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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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听到的旋律是甜美的,但那些未听到的更甜美。
Heard melodies are sweet, but those unheard are sweeter.
济慈
当其他人危害自己的生存基础时,正义并不要求人们袖手旁观。
塞缪尔·约翰逊
借与门前磐石坐,柳阴亭午正风凉。
范成大
不要走别人走过的路,去走没人走过的路并留下足迹。
"Do not go where the path may lead, go instead where there is no path and leave a trail."
让·波尔特
人应该有爱好真理,一见真理就采纳它那样的心灵。
歌德
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
总有一天,你会对着过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人,他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。
张小娴
The only way to achieve the impossible is to believe it is possible.
实现不可能的唯一方法是相信它是可能的。
塔莉亚
我们不应为某件事情过分高兴或者过分悲伤,原因之一就是一切事物都在改变,另一个原因是我们对于何为有利、何为不利的判断是虚幻的。
叔本华
最重要的是,如果反脆弱性是所有幸存下来的自然(和复杂)系统的特征,那么剥夺这些系统的波动性、随机性和压力源反而会伤害它们。它们将会变弱、死亡或崩溃。我们一直在通过压制随机性和波动性来削弱经济、我们的健康、政治生活、教育,甚至几乎所有的东西……正如在床上躺一个月会导致肌肉萎缩,复杂系统在被剥夺压力源的情况下会被削弱,甚至被扼杀。现代的结构化社会大多正以自上而下的政策和机制伤害着我们:它们的所作所为实际上侵犯了系统的反脆弱性。
塔勒布
万物的和平在于秩序的平衡,秩序就是把万物安排在各自适当的位置上。
奥古斯丁
人就是矛盾的动物,明明知道生命没有恒常,却总是不肯一展欢颜,还是要为着死别而感到哀伤,甚至,忌讳提到死亡。
琼瑶
“事上练心,以假修真”。
金惟纯
问心无愧,代价不菲。
成龙
庭前生瑞草,好事不如无。
周希陶
我觉得人生就像一场接力赛,每一棒都要全力以赴,才能把最好的状态传递给下一棒。
苏炳添
不要靠馈赠来获得一个朋友。
苏格拉底
不会说讨人喜欢的话,就别作声。
夏洛蒂·勃朗特
情深不寿,强极则辱。谦谦君子,温润如玉。
金庸
常人安于故俗,学者溺于旧闻。
司马迁
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