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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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艺术从来就不是纯洁的,它总是被玷污的,被政治、被金钱、被各种利益。
君特·格拉斯
性、金钱和死亡等三大禁忌。
欧文·亚隆
人不是鱼,怎会了解鱼的忧愁。鱼不是鸟,怎会了解鸟的快乐。鸟不是人,怎会了解人的荒唐。(经典语录)人不是鸟,怎会了解鸟的自由。鸟不是鱼,怎会了解鱼的深沉。鱼不是人,怎会了解人的幼稚。你不是我,怎会了解我。
几米
经验只是我们给错误起的名字。
"Experience is simply the name we give our mistakes."
杰弗里·尤金尼德斯
爱情是生命中最坚韧的纽带。
米哈依尔·肖洛霍夫
山月江烟,铁笛数声,便成清赏;天风海涛,扁舟一叶,大是奇观。
陈继儒
研究学习的唯一有意义的方法是通过客观测量。
The only meaningful way to study learning is through objective measurement.
克拉克·赫尔
我们喜爱高尚的谎话,胜过喜爱许许多多的真理。
普希金
你不能改变命运,但你可以选择原地等待,或是,勇敢面对。
宫崎骏
生命的意义本不在向外的寻取,而在向内的建立。那意义本非与生俱来,生理的人无缘与之相遇。那意义由精神所提出,也由精神去实现,那便是神性对人性的要求。
史铁生
什么叫多余?夏天的棉袄,冬天的蒲扇,还有等我已经心冷后你的殷勤。
李碧华
The purpose of art is to make the soul visible.
艺术的目的是让灵魂变得可见。
保尔·海泽
要想解决学生不完成作业的问题,教师应认真分析学生不完成作业的具体情况,因情而异采取不同的策略。
赵福江
谢谢你们爱着真实的我们。
Thank you for loving us for who we are.
东方神起
一个人要逐步积累可能感兴趣的领域的朋友。朋友会让你注意他们自己的工作领域或邻近领域中真正重要的和惊人的进展。
赫伯特·西蒙
面对有系统有难度的挑战,不同程度的学生需要起跳的知识点,每一个学生起跳的支点都是个性化的,只有针对性强,才能够提高学生体验的效果。支点必须是具体的、可操作性的、行之有效的,有利于激发学生斗志和建立信心的。支点的问题应当是学生感到困惑的,力图攻克的或者感兴趣的。支点方法应当是可以用来提炼规律,可反复操作,可迁移的。
沈祖芸
我本渔樵孟诸野,一生自是悠悠者。 乍可狂歌草泽中,宁堪作吏风尘下? 只言小邑无所为,公门百事皆有期。 拜迎长官心欲碎,鞭挞黎庶令人悲。 悲来向家问妻子,举家尽笑今如此。 生事应须南亩田,世情尽付东流水。 梦想旧山安在哉,为衔君命日迟回。 乃知梅福徒为尔,转忆陶潜归去来。
高适
集合起一百个伟大头脑,就会得到一个大傻瓜。
荣格
我们读书不当死读,要讲合用;在书本之外,尤其要锻炼脑力,运用思想。
胡适
爱情中如果考虑自尊,只能说明你更爱自己。不管怎样,一个结了婚的男人爱上了别人,这司空见惯,常常等他的热乎劲儿过了,就回到妻子身边,而她也接纳他,这种事,谁都觉得很自然。为什么男人可以这样,女人就不行?
毛姆
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