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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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欲思其利,必虑其害;欲思其成,必虑其败。
诸葛亮
有一苦必有一甜,有一失必有一得,有一弊 必有一利。
魏书生
有的人,小时胆小,后来胆越来越大;有的人,少时胆大,长大后胆越来越小,这就是早熟和晚熟的区别。
莫言
I'm not a person who looks back. I'm always looking forward.
我不是一个回头看的人。我总是向前看。
妮可·基德曼
一个人本科毕业之后,应该有能力自学他所需要的任何知识。
李笑来
children's progress is not depends on the age, but depends on the freedom to watch everything around him.
儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
回归投资的本质,做时间的朋友。
张磊
生在这世上,没有一样感情不是千疮百孔的。
张爱玲
The strategic adversary is fascism... the fascism in us all, in our heads and in our everyday behavior, the fascism that causes us to love power, to desire the very thing that dominates and exploits us.
战略上的对手是法西斯主义……我们所有人内心的法西斯主义,在我们头脑中和日常行为中的法西斯主义,那种让我们热爱权力、渴望支配和剥削我们的东西的法西斯主义。
米歇尔·福柯
The only real failure in life is not to be true to the best one knows.
生活中唯一真正的失败是不忠于自己所知道的最好的东西。
J·M·库切
在血红黄昏的无边寂静里,响着沉重的脚步声,响着晚风从麦梢上掠过的声音,响着我沙哑的啼哭声,响着在墓地中央那棵华盖般的大桑树上昏睡一天的肥胖猫头鹰睡眼乍睁时的第一声哀怨的长鸣。
莫言
You have to be willing to fail in order to succeed.
为了成功,你必须愿意失败。
丹尼斯·奥根
利人乎即为,不利人乎即止
只要是利益他人的事情,就要坚持做下去;只要是不利于别人的事情,就要马上停止不做。
墨子
当一个人向自己的目标挺进时,全世界都会为他让路。
爱默生
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
过分重视高尚行为,结果反而会变成对罪恶间接而有力的褒扬。因为那样做会让人猜想,高尚行为如此可贵,只因它寥若晨星,所以狠心和冷漠才是人类行为更经常的动力。
加缪
丘陵尽乔木,昭王安在哉?
陈子昂
在忙碌的旅途中,偶尔放慢脚步,才能领略生活的真谛。
李娟
你生活一团糟是因为我。
I'm the reason your life is so messed.
艾米纳姆
让我们陷入困境的不是无知,而是看似正确的谬误论断。
马克吐温
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