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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个人的价值,不在于他处于什么高位,拥有多少财富,而在于他在低谷的时候,能不能够依然有尊严地活着。
解读:评判人不能只看风光时,更要看其落魄之际的姿态,能在困境保持尊严,坚守底线,才彰显真正的人格价值与生命韧性。
罗翔
一切难为情的迹象也都消失了。黛西满脸泪痕,我一进来她就跳了起来,用手绢对着一面镜子擦起脸来。但是盖茨比身上却发生了一种令人惶惑的变化。他简直是光芒四射。虽然没有任何表示欣喜的言语姿势,一种新的幸福感从他身上散发出来,充塞了那间小屋子。
菲茨杰拉德
我长期把我的笔当作剑,现在我认识到我们无能为力。不管怎么说,我现在写书,将来继续写书,反正书还是有用的。文化救不了世,也救不了人,它维护不了正义。但文化是人类的产物,作者把自己摆进去,从中认识自己,只有这面批判的镜子让他看到自己的形象。
让-保尔·萨特
书店里的畅销书从表面上看似乎很无序,事实上却是出自不同群体的各路思想者的精神大餐。有的直击时弊,有的追捧潮流,有的讲述名人成长经历,有的谈古论今……如果我们细细品味,完全可以从无序的畅销书中发现一个气象万千的世界,在杂乱无章中接受多元的思想碰撞和精神启迪。
李希贵
所谓政治家,有时也就等于说:民贼。
雨果
对待自己的孩子时,自然也会以平等的方式与他交流。那么,具体如何做呢?第一,告别“老板脸”,放低姿态,让孩子觉得你可亲近。第二,多对孩子的事情感兴趣。第三,不要总是自己发表意见。第四,允许孩子说“不”。
张德芬
生命有限,健康无价。
钟南山
坚持等待一片不肯掉落的叶子坠下,想起整树翠绿的青春。冬日即将到来,躲进被窝准备长长的冬眠,望着最后的枯叶飘落,为消逝的时光默哀。
几米
计算机科学成功的关键不仅在于编写代码,还在于理解使其工作的基本原理和理论。
The key to success in computer science is not just about writing code, but understanding the underlying principles and theories that make it work.
艾伦·爱默生
身体记得头脑试图遗忘的东西。
The body remembers what the mind tries to forget.
安妮·埃尔诺
在创业过程中会有一些枯燥乏味的事情,平庸的创业者通过雇人来做自己不想做的事情,而出色的创业者则会做任何优秀的创业者认为是对公司有利的事情,即使优秀的创业者不喜欢做。
萨姆·奥尔特曼
"晌午的骄阳照在波光粼粼的水面上,数十艘轻舟在和风的吹拂中漂行。我抬起头,望见两只红色的风筝,带着长长的蓝色尾巴,在天空中冉冉升起。它们舞动着,飞越公园西边的树林,飞越风车,并排飘浮着,如同一双眼睛俯视着旧金山,"突然间,哈桑的声音在我脑中响起:为你,千千万万遍。哈桑,那个兔唇的哈桑,那个追风筝的人。
卡勒德·胡赛尼
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
没有人愿意拥抱死亡,甚至连希望上天堂的人都不愿意为此而付出生命的代价,但死亡是我们每个人的最终归宿,没有人可以逃避。
史蒂夫·乔布斯
吾在天地之间,犹小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多!
我存在于天地之间,就如同一枚小石子、一棵小树,存在于大山之间,正以为自身实在渺小,又哪里会自满自负呢!
庄子
可以说,是郭沫若的这篇文章,把沈从文从一个作家骂成了一个文物研究者。事隔三十年,沈先生的却由前科学院院长郭沫若写了序。人事变幻,云水悠悠,逝者如斯,谁能逆料?这也是历史。
沈从文
喝茶当于瓦屋纸窗之下,清泉绿茶,用素雅的陶瓷茶具,同二三人共饮,得半日之闲,可抵十年的尘梦。
周作人
人类语言就像一口破锅,我们敲敲打打,希望音响铿锵,感动星宿,实际只有狗熊闻声起舞而已。
福楼拜
爱是一种甜蜜的痛苦,真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。
莎士比亚
希望你能记住我,记住我曾这样存在过。
村上春树
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