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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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除了做事拖拉浪费时间以外,还有一种浪费的方式,就是与不合适的人在一起,那是对生命的浪费。把不合适的人放在不合适的位置上,去做一件不合适的事也是浪费,不仅浪费对方的生命,也浪费自己的生命,组织的生命和机会全都给浪费了。
吴伯凡
对孩子的要求,如果没有充分的理由加以拒绝,就应该给予满足;如果有不答应这种要求的理由,那就不允许他耍赖,一旦拒绝,就不要改变。
康德
一切利已的生活,都是非理性的、动物的生活。
托尔斯泰
生活不是关于找到你自己,生活是关于创造你自己。
Life isn't about finding yourself. Life is about creating yourself.
瑞奇·马丁
群众就像女人……宁愿屈从坚强的男人,而不愿统治懦弱的男人;群众爱戴的是统治者,而不是恳求者,他们更容易被一个不宽容对手的学说折服,而不大容易满足于慷慨大方的高贵自由,他们对用这种高贵自由能做些什么茫然不解,甚至很容易感到被遗弃了。他们既不会意识到对他们施以精神恐吓的冒失无礼,也不会意识到他们的人身自由已被粗暴剥夺,因为他们决不会弄清这种学说的真实意义。
阿道夫·希特勒
夫达也者,质直而好义。察言而观色,虑以下人。
孔子
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
苏轼
我躺下来,用一张报纸做枕头。高高在我上方的,是眨眼的星星,而当火车弯曲而行,这些群星便像在上上下下的画着弧形,望着它们,我睡着了。这天过去了--我生命中所有天中的一天。明天又会是另外一天,而我依然年轻。
杰克·伦敦
旅行是消除无知和仇恨的最好方法。
马克吐温
为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
在变革时期,学习者将继承地球,而知识渊博的人会发现自己装备精良却面对一个不复存在的世界。
In times of change, the learners inherit the earth while the learned find themselves beautifully equipped to deal with a world that no longer exists.
尼古拉斯·杜兰特
诺言向来是神圣得。
亨利克·显克维支
不嫖莫转,不赌莫看。
周希陶
提得起,放得下,才有资格学佛;提得起,放得下,自然就可以成佛。说般若境界,一切万缘放下,诸恶莫作,众善奉行,修一切善法。做到了一切提得起,修一切福德,福德不是世间上的福报喔!一个人要悟道成佛是要大福报的!真正的智慧也是需要大福报的,不是世间的福报所能成的。
南怀瑾
获得成功之后往往会被胜利中昏头脑,这种时候尤其需要平静地思考。
吉姆·罗杰斯
人是自然的目的;没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理;……他自己动手,从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。
爱默生
天才不过是长久的耐心。
司汤达
风筝顶着风高飞,而不是顺着风。
丘吉尔
我们看待事物的方式受到我们所知道或所相信的影响。
The way we see things is affected by what we know or what we believe.
约翰·伯格
这⼀切都做的太仓促。我们感到⾃⼰的错误,太激奋就会不够细腻。好事包含的种种妙处来不及品味就匆匆奔向快乐。
米兰·昆德拉
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