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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果我们要激发学生的思维,而不是单纯学一些文字,学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义,我们必须想到校外出现的情境,想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法,无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学,都将会表明这种教学方法所以有效,全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学;而做事又是属于这样的性质,要求进行思维或者有意识地注意事物的联系,结果他们自然地学到了东西。
杜威
人生最大的风险,是不敢冒险。
当年明月
科学知识本身是一个具有不同层次可信度的集合体:有的根本不确定,有的比较确定,但没有什么是完全确定的。 科学家们对上述情形习以为常,他们自然地由于不确定而质疑,而且承认自己无知。但是我认为大多数人并不明白这一点。在历史上科学与专制权威进行了反复的斗争才渐渐赢得了我们质疑的自由。那是一场多么艰辛、旷日持久的战斗啊!它终于使我们可以提问、可以质疑、可以不确定。我们绝不应该忘记历史,以致丢失千辛万苦争来的自由。
理查德·费曼
膨胀是一个非常大胆的想法,但它似乎是解释宇宙观测特征的唯一方法。
Inflation is a very bold idea, but it seems to be the only way to explain the observed features of the universe.
拉里·古斯
他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子,塞在袋里,阔步地到了里面,脸像苹果一样,注视着一切。等走进食堂,把周围陈设打量了一会儿,看到那驼背的滑稽画,就装了一次兔脸。他那兔脸,谁见了也不能不笑的。
亚米契斯
我们都是某个地方的流亡者,即使是从自己的童年流亡。
We are all exiles from someplace, even if it's from our own childhood.
卡洛斯·富恩特斯
最好能不断和自己竞争—不要总想着胜过别人,而要努力超越自我,不断在自身的水平上取得进步。
李开复
无处不伤心,轻尘在玉琴。
纳兰性德
成长型思维模式是建立在相信变化的基础之上的。
卡罗尔·德韦克
珠生于蚌,蚌生于海,非人力取故也。
宋应星
闪电照耀一瞬间,而爱情却照耀一生。
苏霍姆林斯基
这天,我执笔的这一瞬间,我展望自我的未来-就像平静的海面,没有任何希求能骚扰那完全的宁静。我一点都不期望任何东西或不一样于它此刻的状况,也不期望自我有所改变。
尼采
厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱……感动我们的是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而这一切与日月同在。
曹文轩
戚施不可使仰。
解释:驼背的人,是无法让他直起身子来的。
左丘明
他的感觉就像一个人高高兴兴地跳着去看彩虹,结果却被雷劈了。
马克吐温
生命中不可承受的轻。
梁静茹
人们到外边,欣赏高山、大海、汹涌的河流和广阔的重洋,以及日月星辰的运行,这时他们会忘掉了自己。
奥古斯丁
我不认为你可以准备得太多。
I don't think you can ever be too prepared.
希拉里·斯万克
承认你的逻辑是有限的,承认你的理性是有限的,承认你的阅读是有限的,承认你整个人就在偏见之中。你这一生就是在走出偏见,当你这样来想,你就会慢慢地有一种反思。
罗翔
神农尝百草,医药有方;后稷播百谷,粒食攸赖。
程登吉
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