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很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
加里宁
政治家、革命家
我们要像海绵一样吸收有用的知识。
加里宁
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
加里宁
无论哪个年代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病 ，而是一种宝贵品质。
加里宁
有理想的，充满社会利益的，具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活 。
加里宁
知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。
加里宁
真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。
加里宁
教育事业是最祟高最动人的事业之一。
加里宁
文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。
加里宁
为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
加里宁
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
加里宁
很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
加里宁
教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
加里宁
教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
加里宁
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
加里宁
教育事业是最祟高最动人的事业之一。
加里宁
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
颜真卿
惟尔挺生，夙标幼德。宗庙瑚琏，阶庭兰玉。
颜真卿
流华净肌骨，疏瀹涤心原。
颜真卿
大君制六合，猛将清九垓。
颜真卿
缮亭历三癸，趾趾邻什寺。
颜真卿
