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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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女人,罪恶把你剥得赤裸,诅咒把你洗净,你升华成完善的生命。
伏尔泰
人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。
孙中山
狂暴的快乐会产生狂暴的结局,就像火与火药的亲吻,在最得意的瞬间烟消云散。
莎士比亚
人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外边寻。
王阳明
自高自大和轻信,是人生的三大暗礁。
巴尔扎克
有些人很像民歌,仅在一时流行。
朗费罗
人生的悲剧总可以用沉重来比喻。人常说重担落在我们的肩上。我们背负着这个重担,承受得起或是承受不起。我们与之反抗,不是输就是赢。但是,重便真的残酷,而轻便真的美丽?生命没有了羁绊和牵挂,就如风筝断了线,如蒲公英四处飘散。负担越重,我们的生命越贴近大地,它就越真切实在。
米兰·昆德拉
"Every film is a journey, both for the filmmaker and the audience."
每部电影都是一次旅程,对电影制作人和观众都是如此。
努里·比格·锡兰
让我做个宁静的梦吧,不要离开我,那条很短很短的街,我们已经走了很长很长的岁月。
舒婷
The boundary between the quantum world and our everyday experience is not as sharp as we once thought.
量子世界与我们日常体验之间的界限并不像我们曾经认为的那样清晰。
安东·蔡林格
没错,人真的可以既害怕又同时笑出来,这两者并不冲突。
马克·李维
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
人要成功一定要有永不放弃的精神,当你学会放弃的时候,你才开始进步。
马云
世界上只有一件事比被人议论还要糟糕,那就是被人议论。
王尔德
南海观音徒弟木叉助天王,被战败。观音又荐二郎神。二郎神与悟空大战,太上老君在天观战,丢下金刚套,击中悟空。众神押其回上界。玉帝传旨处死。
吴承恩
The documenta must always surprise, always provoke.
卡塞尔文献展必须始终令人惊讶,始终激发思考。
阿诺德·博德
人不能选择是否被抛入这个世界,但可以选择如何活着。
乔斯坦·贾德
创新要从点滴小事做起。
彼得·德鲁克
笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。
周希陶
那些可能看起来很远很了不起的目标,也许并没有那么难,你去试一下,说不定就成了。
雷军
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