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被成为“铜墙铁壁”的德国柏林墙也被拆除了。孩子有时候会在自己的周围筑起一道道隐形的墙，有的孩子或许仅仅是出于想要保护自己的目的，有的则可能是因为缺乏安全感，对周围的一切总是感到怀疑、恐惧，又或者是误解，等等，家长必须透过这些“墙”，抓住问题的本质和关键，然后再找到突破口把“墙”拆除。
段鑫星
教授
段鑫星，中国矿业大学公共管理学院教授、北京师范大学发展与教育心理学博士。
企业的成功最终要依靠的是完备的综合能力、开拓韧性，以及充满生命力、被证明行之有效的模式。
雷军
优秀的公司赚取利润，伟大的公司赢得人心！如果你们同意，你们拥有的将是一家注定伟大的公司。
雷军
不要用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。
雷军
商业成功最重要是：朋友弄得多多的，敌人弄得少少的。
雷军
我曾经公开分享过小米模式的四大学习对象，分别是向同仁堂学真材实料，向海底捞学口碑，向沃尔玛和开市客学高效运营，向无印良品学设计。
雷军
聪明、勤奋不保证你能成功，真正重要的是顺势而为。
雷军
有机会一定要试一试，其实试错的成本并不高，而错过的成本非常高。
雷军
对世界有一种复仇般的努力。拼命努力的人，没有企图心，绝对不可能。没有对成功的渴望，怎么走过这一路的艰苦和困难。谋事不求易成，具备强烈的成功动机和韧性才能成功。
雷军
不甘于平庸，还在为梦想奋斗。心中有火、眼里有光，浑身都闪耀着乐观与自信的光芒。自信人生无限宽广，不断向前的成就，就是对人生最好的奖励！
雷军
我们对孩子的一些问题，会有条件反射，我们必须要克服这种“条件反射”。这种条件反射也就是家长在心里对孩子的预设——还没了解清楚孩子到底是什么想法，什么需求，就在心里对孩子下了定论。
段鑫星
教授
被成为“铜墙铁壁”的德国柏林墙也被拆除了。孩子有时候会在自己的周围筑起一道道隐形的墙，有的孩子或许仅仅是出于想要保护自己的目的，有的则可能是因为缺乏安全感，对周围的一切总是感到怀疑、恐惧，又或者是误解，等等，家长必须透过这些“墙”，抓住问题的本质和关键，然后再找到突破口把“墙”拆除。
段鑫星
教授
称赞和表扬可以成为与孩子们之间坦诚沟通的一种方式。
段鑫星
教授
家长与孩子之间沟通的顺利与否，是与他们在交谈中对孩子表现出来的尊重程度呈正比的，表达尊重的一个最显著的方法，就是倾听。做到有效的倾听，家长需要付出时间和耐心，收起忠告与建议。
段鑫星
教授
有些孩子之所以看法武断，看不到他人的任何优点，也是因为他们打心里觉得自己是一无是处的。我们要去理解他们，并帮助他们提升这方面的能力。
段鑫星
教授
不要给孩子的朋友随意“下定论”，孩子用“我的朋友”的问题来表达时，很有可能是他们自己的问题，如果我们急于否定他的朋友，其实也否定了孩子自己。
段鑫星
教授
对于孩子的一些不良行为，比如恶作剧、打架、盗窃、说谎，等等，实际上孩子在“寻求关注”。
段鑫星
教授
每一堵墙都又弱点，都有一块松动的砖，这块松动的砖可能是孩子的一些特点，比如孩子喜欢运动、喜欢某种食物、甚至是一本日记，家长可以跟孩子做“自我暴露”，自己跟孩子又类似的喜好，或在某些类似在孩子年龄相仿时期还不如孩子，等等的话题，找到沟通的突破口——给孩子的感受“原来你和我一样、原来那时候你还不如我”。
段鑫星
教授
如果父母给到孩子的爱不够，孩子就会去别人那里寻求一种归属感，甚至会产生只认识一天不到的人都比自己的父母好的感觉。这种寻找的归属感，特别体现在同伴关系中、对异性的爱的渴望。
段鑫星
教授
给孩子制定规矩，要求他们承担责任，并在他们言听计从、出色完成任务后才向他们表示出认可和关爱，这种做法是错误的。爱是没有任何偏见的，这也是孩子们对我们树立起信任和责任感的唯一安全保障。
段鑫星
教授
我们常常能够感受到爱，可是却很少会表达出来，但实际上，爱是应该用行动和语言展现出来的。
段鑫星
教授
当人单纯、觉醒，不疑专注地穿行于人间，世界何其隽美又妩媚。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
