人们经常提及因材施教、个性化学习,但是究竟怎样才能实现个性化学习呢?目前并没有一个行之有效的办法。我比较认同克里斯坦森的观点,首先要建立以学生为中心的教育理念和教学模式,然后对教学内容进行模块化的处理,恰当运用智能化的教学平台,让每个学生利用教学平台学习,拥有一个高度智能化的“私人教师”,让定制化的个性学习成为现实。
克莱顿·克里斯坦森
1995年度麦肯锡奖得主

克莱顿·克里斯坦森(Clayton M. Christensen),1952年4月6日出生于美国盐湖城,经济学荣誉学士,哈佛商学院教授,1995年度麦肯锡奖得主。克里斯坦森是"颠覆性技术"这一理念的首创者。他的研究和教学领域集中在新产品和技术开发管理以及如何为新技术开拓 市场等方面。代表作为《创新者的窘境》和《创新者的解答》。