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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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尊重意指一个人对另一个人成长和发展应该顺其自身规律和意愿。尊重意为没有剥削。让被爱的人为他自己的目的去成长和发展,而不是为了服务于我。
艾瑞克·弗洛姆
教学必须从学习者已有的经验开始。
杜威
每个聪明人都知道人生是美好的,人生的目的是获得。但最后只有傻瓜们才会幸福。我们将如何来解释这个问题?
奥尔罕·帕慕克
我不知道自己是谁,只知道,这世界上没有人能够保护得了我。
天蚕土豆
音乐有一种其他任何事物都无法比拟的将人们聚集在一起的力量。
Music has the power to bring people together in a way nothing else can.
烟鬼组合
Grain isn't just a commodity; it's the foundation of civilization.
谷物不仅仅是一种商品,它是文明的基础。
戴夫·马林斯
Courage is the price that life exacts for granting peace.
勇气是生命为给予平静所要求的代价。
亨利·德·蒙泰朗
The holographic principle suggests that the information in a volume of space can be thought of as encoded on a boundary to that space.
全息原理表明,空间体积中的信息可以被认为是在该空间的边界上编码的。
约瑟夫·波尔钦斯基
虽然很多事情发生得很偶然,但是有一点儿空闲,有一点儿天马行空的心境,往往是做创造性事情的必要条件。
李一诺
The past is never dead. It's not even past.
过去从未死去。它甚至还没有过去。
约翰·班维尔
Leadership is about leaving a legacy, not just a balance sheet.
领导力关乎留下遗产,而不仅仅是资产负债表。
露西·布朗
“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”。
爱因斯坦
失望是不是,不过不要怕,生命中原充满失望。
亦舒
我告诉自己,天可灰,心不可灰。
刘德华
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
互联网思维的核心是用户至上,企业要以用户为中心,关注用户的需求和体验,不断地优化产品和服务。
周鸿祎
人类历史充满了有与无之间不平等的斗争:有农业的族群和没有农业的族群斗;有的族群很早就获得农业的技能,有的族群较晚获得,他们也斗。
贾雷德·戴蒙德
贫穷不是拥有的少,贫穷是想要的太多,你离欲望越远,你距离幸福越近。
董宇辉
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方式就是创造未来。
詹姆斯·布莱克
我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的这种理论,我把它叫做猪栏式的理想。
爱因斯坦
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