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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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野蛮未必低,文明未必高。十八世纪的卢梭讲复归自然,并不是倒退而是前进。现在对原始文化改变看法也不只是历史的如实还原而是要前进。
金克木
我们有三个篮子:买,不买,和太难了。我们必须对一家公司有独特的洞察,否则就会放在太难了这个篮子里。
查理·芒格
天理地理,有钱有理。
谚语
企业必须将公司的成功与社会进步重新联系起来。共享价值不是社会责任,不是慈善事业,甚至不是可持续发展,而是一种获得经济成功的新方式。它不在公司所做的事情的边缘,而是在中心。我们相信它可以引发下一次商业思维的重大转变。
迈克尔·波特
Context, not control. 提供上下文,而非控制。
强调在管理中应提供背景信息而非直接控制。
张一鸣
生活是一种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,趣味就在这变而不猛的曲折里,微微暗些,再明起来,则暗得有趣,而明乃更明。
老舍
科学没有捷径,只有脚踏实地。
There is no shortcut in science, only down-to-earth work.
李振声
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
在逆风里把握方向,做暴风雨中的海燕,做不改颜色的孤星。
余光中
其实每一种新技术的诞生,人类的崇拜和恐惧从来都是双生子,是未知将它神秘化。
罗翔
色即是空,空即是色。
释迦牟尼
没有爱,我们的地球就是一座坟墓。
Take away love and our earth is a tomb.
罗伯特·勃朗宁
如雀鼠之不恤,风雨之不防,壁陷楹沦,无可救矣。
颜之推
妈妈,我将变成一只萤火虫。
刘慈欣
人生处万类,知识最为贤。
韩愈
拆解一团乱麻的最好方法不是去“解”,而是不断地拉扯。把这团乱麻扯得越大、越松、越开越好。当你把纠缠的结拉开时,问题就迎刃而解。无论绳索、软管、纱线还是电线,都可以试试这个方法。
凯文·凯利
我们大脑有说不清楚的局限:我们对自己认为熟知的事物确信不疑,我们显然无法了解自己的无知程度,无法确切了解自己所生活的这个世界的不确定性。
丹尼尔·卡尼曼
中国人死并不怕,还怕困难?
毛泽东
It is preoccupation with possessions, more than anything else, that prevents us from living freely and nobly.
使我们无法自由和高尚地活着的最主要原因是对财富的迷恋。
罗素
十八点的太阳温暖如火,色彩如血,湖、树、草地新美如画,犹如迟发的爱情,浓烈而凄凉。
莫言
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