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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
白云本是无心物,却被清风引出来。
周希陶
呵,你们打石头的,砍树的,筑墙的,盖屋顶的,我的心和你们的心是如此密切地相通,我们像是在为着同一的建筑出力气的弟兄。我无声地写出这个短歌献给你们,献给所有一醒来就离开床,一起来就开始劳作的人,献给我们的被号声叫起来早操的兵士我们的被钟声叫起来自习的学生,我们的被鸡声叫到地里去的农夫。
何其芳
自然,我们家人人都心焦,但这是出于谨慎。在孔布内阁之后七八年间,公开不信教的人情绪激烈,言谈放肆。一个无神论者,就是一个怪人,一个愤世嫉俗的人,人们不敢请他吃晚饭,怕他‘出言不逊’。他是一个狂热者,受到层层禁忌的包围。他拒绝在教堂里下跪,拒绝在教堂里嫁女儿,拒绝在教堂里哭哭啼啼。他立志以自己纯洁的品行来证明自己学说的真谛。他拼命折磨自己,不让自己幸福,至死得不到安慰。他虽然到处宣扬没有上帝,却言必称上帝,其实这是一个上帝狂。简言之,这是一位有宗教信念的先生,而信教者则没有宗教信念。
让-保尔·萨特
凡物皆始于气,既有气,然后有理。生人生物者,气也。朱子以‘理在气之前,其说非。
康有为
你能做的最激进的事情就是做你自己。
The most radical thing you can do is to be yourself.
格雷森·佩里
找到一颗类似地球的行星的可能性,正是推动我们进行系外行星研究的热情所在。
The possibility of finding a planet similar to Earth is what drives our passion for exoplanet research.
米歇尔·马约尔
绝对的丑陋是没有的。
约翰·罗斯金
不能正本,焉能清源?
德川家康
如果自己都不喜欢自己,还指望谁来喜欢你!所以做人得从自恋开始!
张爱玲
真诚对待他人,建立深厚互信的关系,这是社交的基石。
埃里克·乔根森
The intersection of biology and technology holds the key to future food systems.
生物学和技术的交叉点是未来粮食系统的关键。
张启发
低市盈率并不能保证成功,但它是一个好的起点。
A low price-earnings ratio is not a guarantee of success, but it is a good starting point.
约翰·内夫
一个人不是生来就是女人,而是变成女人的。
One is not born, but rather becomes, a woman.
波伏娃
人心险于山川,难于知天。
庄子
The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled.
心灵不是需要填满的容器,而是需要点燃的火种。
罗杰·费德勒
社会上多少人疯了自己都不知道,在演正常。
王朔
奈飞的人才管理理念有三条基本原则:1、招聘优秀人才以及决定员工是否应该从现有岗位离开的责任,主要在管理者身上。2、每一个岗位都要招聘一个高度匹配的人,而不仅仅是一个匹配的人。3、如果一个人的技能与岗位要求不再匹配,即便是非常优秀的人才,也要跟他说再见。
帕蒂·麦考德
语言不仅仅是交流的工具,更是一种存在于世界的方式。
Language is not just a means of communication, but a way of existing in the world.
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
那种我看不顺眼的命运,不需要去接受。
岸本齐史
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