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小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
韩寒名人名言哲理格言警句语录 韩寒
一个年轻美貌的女人决不肯让男人对她存有唾手可得之心，把恋慕之情硬压在心头而假作端庄的举动，比最疯狂的情话来得意义更深长。
巴尔扎克名人名言哲理格言警句语录 巴尔扎克
未来学习中心的专业化、集约化程度会进一步提高，不仅能够使教育资源得到更合理、更充分的使用，而且能够打破现在千篇一律、千人一腔的课堂教学模式，让学习过程更有趣，不同的人互相学习、取长补短的功能得到更好的发挥。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
Architecture is the art of making the necessary beautiful.
建筑是使必要之物变得美丽的艺术。
保罗·门德斯·达·洛查名人名言哲理格言警句语录 保罗·门德斯·达·洛查
那是他可怜巴巴的人生中的一点可怜巴巴的追求，谁有资格来加以嘲笑呢！
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
我不是要证明我了不起，我是要别人知道，我失去的东西我一定要亲手拿回来。
周润发名人名言哲理格言警句语录 周润发
选择一种东西意味着需要放弃其他一些东西。一项选择的机会成本是相应的所放弃的物品或劳务的价值。
保罗·萨缪尔森名人名言哲理格言警句语录 保罗·萨缪尔森
我们深信教育是国家万年根本大计。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
我和查理还没学会如何解决公司的难题，但是我们学会了如何避开难题，我们的成功在于我们集中力量于我们能跨越的一尺栅栏上，而不是发现了跨越七尺栅栏的方法。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐，肥皂，水与太阳中去找寻实际的人生。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
因为少而去珍惜，因为多而不在意。
刘同名人名言哲理格言警句语录 刘同
忧患意识能使涣散的心振作起来，使淡忘的记忆清晰起来，使迟钝的感觉敏锐起来。当你有忧患意识之后，许多潜力都能获得发挥，你也能看得更深，更广，且计划得更长远！
刘墉名人名言哲理格言警句语录 刘墉
The truth of a proposition does not depend on our knowledge of it.
扬·武卡谢维奇名人名言哲理格言警句语录 扬·武卡谢维奇
法立于上，教弘于下。
司马光名人名言哲理格言警句语录 司马光
必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
真正的榜样不在这台上，它在我们的内心，也就是我们与生俱来的道德良知。良知才是最好的榜样。法律要追求公平和正义，而良知也是公平和正义的尺度。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
I always try to be positive, to fight until the end, to keep running, to keep fighting.
我总是努力保持积极，战斗到最后，继续奔跑，继续战斗。
拉斐尔·纳达尔名人名言哲理格言警句语录 拉斐尔·纳达尔
"The more you try to understand, the less you know."
"你越是试图理解，就越少知道。"
埃尔弗里德·耶利内克名人名言哲理格言警句语录 埃尔弗里德·耶利内克
青春期的孩子都觉得自己面临考验，他必须证明自己不再是个孩子。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒