马克斯·范梅南作为“现象学教育学”的开创者之一，教育学论著和论文颇多，最具影响力的是2001年以来范梅南教授的三本著作：《教学机智——教育智慧的意蕴》、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》、《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》(与巴斯·莱维林合著)等等。
