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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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读书顶要紧的事情,是把书中的经验化为自身的经验。随时能够“化”,那才做到“开卷有益”的极致。
叶圣陶
对于重要的决策,要抛开记忆和身份,专注于问题本身。
埃里克·乔根森
人应该怎样生活?
王鼎钧
生活即教育,社会即学校,教学做合一。
陶行知
真正的权力,我们日日夜夜为之奋战的权力,不是控制事物的权力,而是控制人的权力。
乔治·奥威尔
你需要在不幸所造成的伤害中找到一些闪闪发光的东西,需要去寻找那些依然美好的事物。
乔丹·彼得森
静度时光就是,不再去想明天还有没有人爱我,以后谁还爱不爱我,但你此刻爱我,我就觉得全世界都爱我。
大张伟
演戏对我来说是一种表达,每一次表演都是对生活的理解。
张凌赫
比起那些过度爱我们的人,我们更接近那些恨我们的人。
拉罗什富科
若可,我不愿被任何人任何事打扰,远离这万丈红尘,做一株平凡的人间草木,生长在一个草木深深的庭院里,不食人间烟火,无意春秋,不识冷暖,只管安然无恙地活着。
汪曾祺
真要学佛就要放下一切,至少有个短时期要放下。有的人不肯放下,还以功利心来求佛法,希望对他的事业有帮助。这我就不懂了,我学佛一辈子了,对我的事业没有帮助,我也不求帮助,要这样的心情才可以学佛。没有这个认识,不但学佛,学任何宗教我都反对。
南怀瑾
自古以来,在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现,一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来,天才是那种坏学生:他们不尊敬教师,十四岁就开始抽烟,十五岁谈恋爱,十六岁出没于小酒店,他们看禁书,写狂妄的文章,有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事,要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来,他也是对的嘛,因为他的任务并不是培养非凡的天才,而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
赫尔曼·黑塞
牧羊人不过是要喂饱羊,根本不需要为羊考虑。
柏拉图
君子有九思:视思明,听思聪,色思温。貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。
君子有九种事情需要考虑到:看,要考虑是否清楚;听,要考虑是否明确;脸色,要考虑是否温和;容貌,要考虑是否恭敬;言语,要考虑是否忠实;做事,要考虑是否认真;疑惑,要考虑是否求教;愤怒,要考虑是否有后患;利益当前,要考虑是否该伸手。
孔子
以无赖的手段对付无赖,以流氓的手段对付流氓。
鲁迅
The rise of China will inevitably lead to conflict with the United States, as it challenges the existing balance of power.
中国的崛起将不可避免地导致与美国的冲突,因为它挑战了现有的权力平衡。
约翰·米尔斯海默
诚信采矿意味着为子孙后代留下积极的遗产。
Mining with integrity means leaving a positive legacy for generations to come.
詹妮弗·威尔逊
我独处时从来不感到厌烦,闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。
卢梭
在别⼈贪婪时要保持警惕,⽽在别⼈警惕时就要贪婪。
巴菲特
你唯一要做的是,把你的特质发挥的淋漓尽致,把对手远远的抛在后面。
史蒂夫·乔布斯
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