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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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你们应该对自己的才华有所认知,当你发现某件事能使你产生极大兴趣的,绝不要被任何事情阻碍,要勇敢自信,正如耐克公司的广告语:JustDoIt——想做就做。
吉姆·罗杰斯
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
歌德
创新不是对每件事都说“是”,而是对除最关键功能外的一切说“不”。
Innovation is not about saying yes to everything. It's about saying no to all but the most crucial features.
帕特里克·弗雷泽
不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安好!
丰子恺
思想的伟大之处不在于其容纳琐碎事物的能力,而在于其利用自身的影响将小事物变成大事物的能力。对小事物漠不关心的人不会真正对大事物感兴趣。
约翰·罗斯金
相传幸运女神偏向着年轻小伙子,料想文艺女神也不会喜欢老头儿的。
钱钟书
人,应当是目的而不是手段。
康德
在人与人的关系中,教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的,甚至一个眼神、一句话都很可能决定学生一生的命运。教师最需要思考的是,自己到底给学生带来了什么,是否不经意地给学生造成了伤害?我们首先要反思的就是这些问题,我们的工作直接关系到一个人心灵的健康与纯洁,应该如履薄冰,慎之又慎才对。
张文质
人类作孽的罪证如同浓重的阴云,尽管升腾十分缓慢,但难逃天网,最后总有恶报倾注到我们头上——我们何不在想像中听一听死者发出悲愤的控诉,任何力量也无法压制,任何尊严也无法封锁的控诉——哪怕只是稍微想一想,听一听,那么每天每日的生活所带来的伤害、不义、磨难、痛苦、暴行和冤屈,哪里还会有落脚之处!
狄更斯
人们赖以取得成功的很多制度,是在没有人设计和指挥的情况下形成与运转的。自然人的自发协作所创造的东西,常常是单个人的头脑永远无法充分理解的。
哈耶克
只要出现一个给予者,就有一个接受者;而每一个接受者的对面都是一个给予者。
哈维·艾克
人之进学在于思,思则能知是与非。
朱熹
远方除了遥远一无所有。
海子
外面的世界固然荒凉,但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞,两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。
龙应台
《太阳照常升起》是上帝送给我的礼物,《让子弹飞》是我送给观众的礼物。
姜文
获取收益所进行的操作不应基于信心而应基于算术。
本杰明·格雷厄姆
只有当我们敢于面对自己的恐惧时,我们才能真正地克服它。
笛卡尔
2000年,我创立了一家叫易特网联的公司。我们当时主要有4个创业伙伴,其中我拥有30%的股权,运营总监有30%,技术总监有20%,还有一个圈子里的朋友有20%的股权,日常经营这个公司的主要是我们几个人。现在看来,这种股权结构其实是有问题的,有时候他们意见一致,就会把我给孤立了。
孙江涛
对我来说,他们这些人世故太深了。
梭罗
君歌且休听我歌,我歌今与君殊科。
韩愈
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