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德育的目的不是挂在口头上的语言，写在纸面上的文字，而该是贯彻一切行为的态度和精神。
叶圣陶
叶圣陶（1905-1997），中国近代教育家、作家，江苏南京人。
关于教育的见解千差万别，可是扼要的区别开来，大致可以分为相反的两派。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人，不比任何人卑微浅陋的人。
叶圣陶
教育不以生活为本位而以知识为本位，是个大毛病。
叶圣陶
在各项教育中，家庭教育是最基础最基本的一项。家庭教育是基础，基础教育打得好不好，跟以后各项教育的效果大有关系。因此家庭教育绝对不能忽视。
叶圣陶
儿童是最容易受影响的，小学老师要从各方面给他们好的影响，使他们往后升学或就业都得到好处，一辈子立身处世都得到好处，这么重要的工作，受这么重大的信托，干这么重要的工作，只要是有志气的人，必然会从心底透出一句肯定的话：小学教师确实值得干。
叶圣陶
世界上有许多怀着理想的人被称为傻子，您对教育自有一套理想，很可能立刻取得傻子的徽号。但这是多么可爱多么不容易取得的徽号啊！
叶圣陶
教师和学生，无论如何不应该对立起来。教师和学生是朋友。在经验和知识上，彼此虽有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
叶圣陶
只有做学生的学生，才能做学生的先生。（好好体会这句话。）
叶圣陶
读书有三种态度，一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来校验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。有一种是随随便便的态度，从书上学到什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人讥笑，认为一窍不通。
叶圣陶
不要盲从“开卷有益”的成语，也不要相信“为读书而读书”的迂谈。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。
叶圣陶
有没有单纯的空无依傍的德育？似乎没有，德育总是跟智育、体育结合在一起的。
叶圣陶
德育的目的不是挂在口头上的语言，写在纸面上的文字，而该是贯彻一切行为的态度和精神。
叶圣陶
教育的目的在于让学生能自学自勉，出了学校，担任了工作，一直能自学自勉，一辈子做主动有为的人。
叶圣陶
语文是日常生活中不可缺少的必要工具。
叶圣陶
养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。
叶圣陶
养成读书之良好习惯，教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待老师之辅导而自臻通篇明晓。精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导却需提纲挈领，期其自得。
叶圣陶
写作就是用笔来说话，要说真话、实话、心里话，不说假话、空话和套话，要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。重点培养学生的应用写作和语言表达能力。
叶圣陶
为考试而学习是怪口号。
叶圣陶
教师增加本钱，最为切要。所谓本钱，一为善读，二为善写，二者实相关而不可剖分。
叶圣陶
特别需要调查和研究的是语文训练的项目和步骤。为了培养学生应具备的听说读写的能力，究竟应当训练哪些项目，这些项目应该怎样安排组织，才合乎循序渐进的道理，可以收到最好的效果。
叶圣陶
叶圣陶语文教育思想的启示
叶圣陶
语文教育要着眼于“教人”。
叶圣陶
