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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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最后,我获得了我所需要的东西:敌人是可恨的,但不管怎么说,敌人是不会伤人的,因为他的计划是不会得逞的,不仅如此,他的计划反而服务于善的事业,不管他如何尽心竭力,如何诡计多端。实际上我发现,秩序的恢复常常伴随着进步:英雄得到奖赏,获得荣誉和光荣的称号,当然还会有金钱。由于他们的勇敢,被侵占的领土又被夺回,落入土人手中的某件艺术品也会被追回,并被收藏在我们的博物馆内。姑娘哀伤了曾救他一命的探险家,于是两人喜结良缘,故事也就此圆满结束。经由这样的书刊,在我们的内心深处萌发了一种幻境:那就是乐观。
让-保尔·萨特
真正的数学家始终是学生,永远在学习。
A true mathematician is always a student, always learning.
丹尼斯·苏利文
养猪是个技术活,更是个良心活。
Pig farming is a technical job, but more importantly, a conscientious job.
侯建芳
当一个人的才华衰退,当他不再展现自己的能力时,他的本性就开始显露出来。才华也是一种华丽的装饰;华丽的装饰也是一个藏身之处。
尼采
青松寒不落,碧海阔愈澄。
杜甫
教条主义的严重,就在于完全把人的思想限制住了,我想这是说明人类还没有脱离宗教情绪的控制,人们还是懒得用脑子,盲从究竟是最容易的。中国人虽然从来不是一个宗教民族,但几千年的封建社会,究竟是教条八股的大本营,那些东西根深蒂固,现在常常摇身一变,戴着马克思主义的面具出现。要说帽子,恐怕也要数中国第一,我们各种“主义”帽子之多,在国外是不能想象的:把一切非原则的问题,都提到原则高度上来,美其名曰站稳立场,俨然是马克思主义的忠诚信徒,其实我觉得那只是一种旧教条的新翻版而已。
傅雷
忏悔必须成为你的新生活的一部分。
维特根斯坦
To create architecture is to put in order. Put what in order? Function and objects.
创造建筑就是建立秩序。建立什么秩序?功能和物体。
约翰·伍重
我所思兮在太山,欲往从之梁父艰。侧身东望涕沾翰。
我所思念的美人,她在泰山。想追随她,但泰山支脉艰险。侧身东望,眼泪沾湿了衣襟。
张衡
Art is my way of surviving.
艺术是我生存的方式。
奈良美智
Imagination is more important than knowledge.
爱因斯坦
这是一种创作欲,思特里克兰德所痴迷的正是这个,他特别想创造出美的东西。他没有一刻是安宁的,这种热情强迫他四处奔走。他似乎是一个一生都在路上的朝圣者,一直对一块圣地充满向往。在他心头盘踞的魔鬼一点也不同情他,有些人对真理充满渴求,要求极其强烈,他们宁愿破坏掉原有的生活,也要达到这个目的。思特里克兰德就是这样一种人。只是他追求的东西不同,不是真理,而是美。我从心底同情他。
毛姆
做一个好的服务者一定要见微知著,从显性的信号当中发现大量的隐性信号,这样才可能满足连消费者自己都没有意识到的需求进而制造惊喜。有时候是对方不愿意告诉你,有时候是对方不能告诉你,但当你能够为对方提供这样的服务的时候,对方就会依赖你。
吴伯凡
资源就像水,流向最该去的地方,而且不会平静,它以波浪的形式运动。
托马斯·索维尔
坚持和耐心总会带来成果。
Persistence and patience will always yield results.
约翰·迪尔
因为我们得到的总是不及我们未得到的,因为请我们吃饭的人总是不及不肯请我们的。要是我们仅因为自己得不到,就对意下未足的一切抱怨个不停,我们的价值判断一定会出问题。
阿兰·德波顿
有时你必须先投降才能获胜。
"Sometimes you have to surrender before you win."
塞巴斯蒂安·巴里
人生没有一种局面是完全不愉快的,有害无利的——只要我们将笑话当作笑话看待,不要太认真。
张爱玲
考试的目的并不是为了给学生定性或者让学生蒙羞,而是为了让学生发现自己在知识和能力方面的不足,以做到查漏补缺。发现自己的错误并不意味着自己愚笨,而意味着仍有需要提高的地方,老师此时的作用就是确保学生弥补这些不足之处,而不是强迫学生进入更困难的学习阶段。
萨尔曼·可汗
曾几何时一段真实的经历,一股青春年代不可抗拒的激情,如今对他而言已成为遥远的注脚:虚无而已。
加西亚·马尔克斯
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