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关于人格的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
人格
教育的目标是培养健康人格；教育的条件是好的关系；教育的方法是培养习惯；教育的原则是因材因性施教。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
教育的核心是培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
充分发掘孩子身上的种种优点，培养他们的种种良好习惯，锻炼和养成他们健康的心理和人格，这是教育的神圣使命。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往。
托尔斯泰名人名言哲理格言警句语录 托尔斯泰
“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质……。
马克思名人名言哲理格言警句语录 马克思
特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质。
马克思名人名言哲理格言警句语录 马克思
一切教育的最终目的是形成人格。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
学生做课外学问是最必要的。若只求讲堂上功课及格，便算完事，那么你进学校，只是求文凭，并不是求学问。你的人格，先已不可问了；再者，此类人一定没有“自发”的能力，不特不能成为一个学者，亦断不能成为社会上治事领袖人才。
梁启超名人名言哲理格言警句语录 梁启超
古者以诗为教育主要之工具，其目的在使一般人养成美感，有玩赏文学的能力，则人格不期而自进于高明。
梁启超名人名言哲理格言警句语录 梁启超
《论语》之最大价值，在教人以人格的修养。修养人格，决非徒恃记诵或考证，最要是身体力行，使古人所教变成我所自得。既已如此，则不必贪多务广，果能切实受持一两语，便可以终身受用。
梁启超名人名言哲理格言警句语录 梁启超
《孟子》，第一，宜观其砥砺廉隅，崇尚名节，进退辞受取与之间竣立防闲，如此然后可以自守而不至堕落。第二，宜观其气象博大，独往独来，光明俊伟，绝无藏闪。能常常诵习体会，人格自然扩大。第三，宜观其意志坚强，百折不回。服膺书中语，对于环境之压迫，可以增加抵抗力。第四，宜观其修养下手工夫简易直捷，无后儒所言支离、玄渺之二病。
梁启超名人名言哲理格言警句语录 梁启超
“精进”，就是拼命努力、心无旁骛、埋头眼前的工作。这是提高心性、磨炼人格最重要、最有效的方法。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
持续地专注于一行一业，不仅提升了能力，而且磨炼了人格，造就了高尚美好的人生。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
人生·工作的结果=思维方式（人格·理念）×努力（热情）×能力。“能力”和“努力”分别从0分到100分打分，“思维方式”从负100分到正100分打分。能力和努力固然重要，但最重要的是：具备作为人应该有的正确的思维方式。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
人格＝性格＋哲学。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
不管年纪多大，我希望自己始终是一个能够不断诉说梦想，描绘未来光明前景的人。无梦之人不会有创造和成功，人格也无从成长。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
在生命结束之前，人格品行提升了多少，只有这些才是人生的勋章。事业成功也好，获得博士学位也好，在组织内身居高位也好，其实并没有多大的价值。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
全神贯注于一事一业，拼命努力，持之以恒，精益求精，人在这个过程中，灵魂自然得到净化，形成其厚重的人格。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
从长远来说，在把握人格尊严的前提下，为了事业和未来，哪怕低三下四也无所谓，这并不损害你的形象。很多事情都是求人求出来的。
俞敏洪名人名言哲理格言警句语录 俞敏洪
想要任性，你必须保持乐观。这是一种可以通过练习，得以改善的人格特质。我从未见过一个悲观主义者，可以获得卓越成功。
萨姆·奥尔特曼名人名言哲理格言警句语录 萨姆·奥尔特曼