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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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问问自己：这个事做了会怎样，对你的人生，对你接下来的10年、20年、30年的影响是什么。注意客观，不要恶意夸大来吓唬自己。
丛非从
不要担心人会沉沦，人在安全的状态下，本能就是活出自己，就是上进，而不是无休止地退化。人之所以想着自己一旦懒下来就会无休止地懒下去，是因为他从来没有真正享受过懒惰。
丛非从
一个十岁孩子拆穿吧。另外，不要卷入和学生无休止的争吵中，他认为他是对，你认为你对，根本吵不出结果。你只需要用一句话结束争论——我回去研究研究，然后抛出你的证据，重申你的观点，记住做这件事的时候一定要找准时机，现场最好一个观众也没有，这样你的“天才辩论对手”就没有出风头的机会了。
乔纳森·弗兰岑
解决这一问题地最好办法就是想方设法紧跟潮流。被潮流所抛弃时也不要感到意外，不明白就多问，毕竟这类“火星语”是孩子们能标榜他们身份的为数不多的东西之一。
乔纳森·弗兰岑
对于教师来说，没有什么技能比自我约束更重要。在你的职业生涯中，一定有千百次的冲动想做以下全部的事情，至少是其中的一部分:朝学生大吼大叫、在课堂上骂人、瞪眼睛、侮辱调皮捣蛋的学生、甩脸色、泄露某人的秘密、扇某人一耳光、穿过整个教室向某个学生砸东西，或者在某个特定的瞬间说一些言不由衷伤人的话语，请记住，控制住自己，千万不要那样做。一有个值得信赖的朋友或者养一条忠实的狗，你可以和他分享一切内心的沮丧，如果选择这样的方式来发泄，你以后一定会感谢自己！
乔纳森·弗兰岑
永远记住要提前检查课上要用的录像、CD、DVD、文章、歌曲、故事等等，一定要前前后后全部检查，一定要每次都检查！比可预料的尴尬更糟糕的情况是出乎意料的尴尬，不要以为从图书馆借来的影碟就一定没问题。不信你去问问我们学校的世界语老师，有一次，她打算在课上的最后几分钟给学生放映一段关于南美文化的影像资料，那个碟片表面上看起来无伤大雅，但随后她发现自己和学生们观看的是一场生动的动物祭祀纪录片。教师不提前准备好材料会给自己带来真正的麻烦，虽然有时候挺有意思，但是有时候就不仅仅是有趣了，而是会将事情带进危险地带。没人告诉我这些，但是我现在告诉你了，请一定要相信我！
乔纳森·弗兰岑
无论如何，不要让这些困难消减你对工作的激情和热爱。
乔纳森·弗兰岑
我们在对待儿童时一定不要粗暴、鲁莽，而应该不断给他们鼓励，不断地向他们解释现实生活的意义，从而不断缩小他们的想象和现实世界之间的距离。
阿德勒
正确教育孩子的方法是理解孩子，不断地鼓励他们勇敢地面对和解决问题，并发展他们的社会情感。对孩子过于挑剔或者严厉的教育会使孩子丧失勇气，而过于温和或溺爱的教育又会使孩子形成依赖心理。因此，父母既不要用玫瑰色来美化现实，也不要用悲观的态度来描摹世界。他们的职责是让孩子尽可能充分地为生活做好准备，使他们能够自如地应对未来。
阿德勒
一定不要认为贬损或羞辱能够有效地改变孩子，虽然有时孩子会因为害怕被嘲笑而改变自己的行为，但这只是假象。
阿德勒
校长要让每个人都清楚的知道什么事是他该干的事，他该干的事就让他自己去解决，要相信别人能干好，不要不放心。
原绿色
当我们发现学生和老师做了错事时，绝不要主观臆断，先入为主，更不要一遇事就急于训斥批评。
原绿色
正如毛泽东所说，领导干部“既不要当人民老大爷，也不要当人民的尾巴”。
郑永年
中国经济最发达的地区，应当追求自主发展，不要等、靠、要。
郑永年
如何接收情绪？不要为自己辩解或急于阐述自己的想法和困难，而是倾听对方的声音，给予对方足够的表达机会。
罗振宇
亲密关系不是拿来谈风花雪月的恋爱，而是拿来修行的！不要期待一个人会出现在你的生命中，满足你所有的心理需求，从此你就不再寂寞！
张德芬
凡是你抗拒的，它都会持续。当你有情绪的时候你首先做到臣服，接受事实，然后臣服于事件衍生的情绪，不要与它抗争。
张德芬
当面对绝境的时候，有一样东西期待你能够保留和继续拥有，不要放弃它，那就是希望。
林青贤
早开花的树长不高。作为家长，你期望你的孩子像小草还是竹子还是果树或者是大树，这由你来决定，不同的决定有不同的教育方式，如果你期望你的孩子像大树的话，就让他多经历风雨，不要急于催他开花结果。
林青贤
人之所以会受伤，是因为渴望被爱和求而不得。给予不要求回报，一生都不会受伤。
林青贤
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