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关于生命的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
生命
但是，我们大多数人把生活视作理所当然。我们明知有一天自己终将死去，但总感觉那一天距离我们还非常遥远。当我们身强体健时，死亡仿佛遥不可及，我们甚至很少想到它。我们总觉得日子似乎没有穷尽，因此，总是为那些琐事而虚度年华，没有意识到我们正在浪费生命。
海伦·凯勒名人名言哲理格言警句语录 海伦·凯勒
有时我会想，如果把今天当作生命中的最后一天，以这样的态度去生活，去思考，我们会深刻地认识到生命的价值，从而怀着友善和渴望去度过每一天。
海伦·凯勒名人名言哲理格言警句语录 海伦·凯勒
我生命的开始很普通，和每个小生命一样：降临世间，观察世界，开始人生。就像每个迎接第一孩子的诞生的家庭一样，大家既紧张又欣喜。
海伦·凯勒名人名言哲理格言警句语录 海伦·凯勒
我的心在狂喜中跳跃，为了它，一切又重新苏醒，有了倾心的人，有了诗的灵感，有了生命，有了眼泪，也有了爱情。
普希金名人名言哲理格言警句语录 普希金
早开的希望的花朵凋谢了:生命之花被折磨得憔悴！青春忧伤地从眼前飞逝，生活的玫瑰也将一起枯萎。但是被爱情遗忘的我，却永不忘记为爱情而流泪。
普希金名人名言哲理格言警句语录 普希金
生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱。
亚米契斯名人名言哲理格言警句语录 亚米契斯
生命是一个人的根基，生命教育是教育最先导、最基础、最不能缺少的一门课。
张贵勇名人名言哲理格言警句语录 张贵勇
只有教师能够感受到生活充满希望，充满阳光，工作过程是一种享受，而不是一种劳役，是自我实现的过程而不是单纯的付出，他才能创造出充满生命温暖的课堂，才可能为学生提供优质的教育服务。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
教育是对现实的、具体的人的教育，是在现实的、具体的人的生命历程中展开的师生的心灵相遇。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
学校管理应该致力于形成信任、理解、尊重、人文的文化氛围，建立自主、自律的教师工作和成长机制，让教师有职业的尊严，让教师充分舒展生命，让教师尽情施展才华，让每个人都有为实现目标不懈努力的动力和激情。
孙民云名人名言哲理格言警句语录 孙民云
教学计划不是写出死板的讲稿，而是考虑、预期、想象教学会如何发展，孩子们会怎样体验或看待。教育的本质是生命的成长。
孙民云名人名言哲理格言警句语录 孙民云
教育是一种追寻：既是追寻他人的生长之道，也是追寻自我生命价值的实现之路。
孙民云名人名言哲理格言警句语录 孙民云
身为教师，当我们能够听到这种召唤，教育才会让我们内心时常充满感动—为生命的力量、生命的成长感动！在这样的教育过程中，我们不是在简单的输出，而是在陪伴一个个生命经历着一次次的心灵历险，看到生命的成长蜕变。
孙民云名人名言哲理格言警句语录 孙民云
好的教师善于在动态的课堂教学中，充分激发学生的求知欲望，唤起学生的学习热情，引导学生体验成功的喜悦，课堂充满的教学智慧，流动着生命的关怀，每节课都是师生共同成长的生命历程。
孙民云名人名言哲理格言警句语录 孙民云
教育的目标是人的成长和幸福，“关怀备至地、深思熟虑地，小心翼翼地”呵护和关怀每个生命，理应是教育的第一要义。
孙民云名人名言哲理格言警句语录 孙民云
高中生的学习无论从学习起点，还是从目标追求来看，都跟儿童的学习存在本质的差异。所以学策略应该是不同的。对于现代人，学习过程本身就是生活，学校生活应该成为学生生命历程中最精彩、最富有价值的一段。学科学习和深入研究可以构成一个人生命价值的主体部分。
沈祖芸名人名言哲理格言警句语录 沈祖芸
树是在用自己的全部生命力成为天地间独一无二的存在。“生命只有一次，我也一样，我的根、我的叶子、我的树干，甚至我的每一个细胞，都只有一次生命，逝去便无法复活。所以我会牢牢抓住这次生命，让全宇宙都能感受到我的呼吸，这便是我存在的意义”。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
在我的生命中，不乏难堪的境地，但我都坚守自我，就像那位俄国军人那样，钻进了我的“雪堆”，任由外界狂风骤雨，我都巍然不动。而那些妄想阻碍我相信宿命，想要将我从雪堆里拽出来的，我都会对其怒目而视。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
我生命中的大部分时间都在与命运作斗争。可我依然缺乏斗争经验，既不小心谨慎也没有锻炼出城府。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采