一个音乐家必须作曲，一个画家必须画画，一个诗人必须写诗，这样他才能最终做到心平气和。一个人能够成为什么样的人，他就必须成为什么样的人。

主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。

李吉林

变法之难，在去其旧染矣，而能别择其故所善者葆而存之。

严复

爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。

拜伦

当他们走低时，我们走高。

米歇尔·奥巴马

女人还没得到自己的一份家业，自己的一份忧愁负担与喜乐，是常常有那种注意守侯的神情的。

张爱玲

好汉护三村，好狗护三邻。

谚语

我们来不及告别。这样也好，因为我们永远不告别。

三毛

时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。

鲁迅

人们总是倾向于高估一天能达成的事情，而低估十年能取得的成就。奇迹常常可以在十年的尺度上发生。长期主义能够实现的小进展的持续积累的复利，足以超越哪怕巨大的失误。

We tend to overestimate what we can do in a day， and underestimate what we can achieve in a decade. Miraculous things can be accomplished if you give it ten years. A long game will compound small gains to overcome even big mistakes.

凯文·凯利

青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。

杜甫

飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关。最是繁丝摇落后，转教人忆春山。湔裙梦断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。

纳兰性德

La poesía es el arte de la sugerencia, no de la afirmación.

诗歌是暗示的艺术，而非断言的艺术。

安赫尔·冈萨雷斯

如果是一家合适的公司，投资者可以通过一家公司获得90%的财富。

查理·芒格

把坏消息直接告诉当事人，而不是隐瞒起来或者假手他人，每一次不舒服的经历都会让我们进步。

约翰·轩尼诗

The secret of happiness，you see，is not found in seeking more，but in developing the capacity to enjoy less.

幸福的秘诀，不是寻求更多发现，而是在成长中享受到细微的一种能力。

苏格拉底

爱像一阵风，吹完它就走。你唱着，我却想说，爱是一阵风，伴着歌吹来了，悄无声息。爱是什么，一丝好感。一种无所谓的，没有开始，没有结局的旅程吗？

佚名

The most important thing is to enjoy your sport. If you don't enjoy it, you won't be able to give your best.

最重要的是享受你的运动。如果你不享受它，你就无法做到最好。

拉斐尔·纳达尔

指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。

屈原

你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。

卡耐基

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