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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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明人不做暗事。
吴承恩
没必要对孩子歇斯底里地发脾气,也没有必要唠叨个不停。早晨起来要洗脸刷牙,外出归来要洗手,弄乱的东西要放回原处等等,只要有机会就自然地教导孩子,这样不就行了吗?
池田大作
I'm not a rapper, I'm a Spanish legend.
我不是说唱歌手,我是一个西班牙语的传奇。
艾米纳姆
世上每一次拥抱都以松手告终,就像每一次遇见都以告别为结局。
约瑟夫·布罗茨基
有些书只需品尝,有些需要吞咽,还有少数的应该细嚼。
培根
我可不是来这里交朋友的。
沙奎尔·奥尼尔
人只有在害怕的时候才会变勇敢。
乔治·R·R·马丁
每一个人都是一种消息的传达与继续,所有的消息连接起来,便是历史,便是宇宙不灭的热情。
史铁生
画帘日影上银钩,松风一枕消清昼。
叶小鸾
如果一个民族分心于繁杂琐事,如果文化生活被重新定义为娱乐的周而复始,如果严肃的公众对话变成了幼稚的婴儿语言,总而言之,如果人民蜕化为被动的受众,而一切公共事务形同杂耍,那么这个民族就会发现自己危在旦夕,文化灭亡的命运就在劫难逃。
尼尔·波兹曼
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
秋星窈窕,都罗列在我的枕前。就是我闭目宁睡之中,它们仍明明在上临照我,无声地环立,直到天明,将我交付与了朝霞,才又无声地历落隐入天光云影之中。
冰心
The more extreme the art, the more it reveals about us.
艺术越极端,就越能揭示我们的本质。
达米恩·赫斯特
不论我个人背负着怎样的罪孽,怎样的耻辱和苦痛,我务必诚实和庄严地应对与说出。我务必说出从旧中国到新世纪,中国人过的是什么样的生活。
王蒙
要记住,爱情经不住现实打磨,爱是会消失的,只有彼此都有能力在婚姻里给对方想要的东西和利益,婚姻关系才会长久,这就是婚姻的真相。
王慧玲
等到灯火明时,阴阴的变为沉沉了:黯淡的水光,像梦一般;那偶然闪烁着的光芒,就是梦的眼睛了。
朱自清
也许,每天看见许多的水,对人类具有重大意义。
村上春树
有一个古老的谜语,他的特点:一是谜面一出谜底即现;二是如果你自己猜不到别人谁也无法告诉你;三是如果你猜到了你就肯定会认为你还没猜到。谜面:离你最近可你看不见的,是什么—眼睫毛。
史铁生
孤独是一瞬间的欲言又止,愿有人能读懂你沉默背后的声音。
卢思浩
我们这个行业不尊重传统——只尊重创新。
"Our industry does not respect tradition—it only respects innovation."
萨蒂亚·纳德拉
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