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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一旦别人问起自己想要什么,那一刹那反倒什么都不想要了。怎么样都行,反正不可能有什么让我快乐的东西--这种想法陡然掠过我的脑海。
太宰治
我有一个梦,有朝一日,我的四个孩子将生活在一个不以肤色而是以品行来评判一个人优劣的国度里。我今天就有这样一个梦想。
马丁·路德·金
可不是照您所说的那样是为了您的玩笑。我是来赔罪,因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星子——我做梦也没想到过拿您开玩笑。我哪儿敢拿您开玩笑?要是我们沾染了开玩笑的习气,那就会……失去对别人的尊敬。
契诃夫
让别人喜欢自己,其实就是你推销自己的一个过程。
墨羽
行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:"我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你"。
卡耐基
可持续发展不是一种选择,而是我们对下一代的责任。
Sustainability isn't an option - it's our responsibility to the next generation.
尼古拉斯·杜兰特
意大利人有个玩笑话,说世界太残酷,所以一个人非得有两个父亲照看他,这就是教父的由来。
马里奥·普佐
因为人要接受事与愿违啊。我们太有限了,我们只能做我们觉得对的事情,然后,接受它的事与愿违。
罗翔
每个艺术家都将画笔浸入自己的灵魂,并在作品中描绘自己的本性。
Every artist dips his brush in his own soul, and paints his own nature into his pictures.
艾丽西亚·凯斯
画船载酒西湖好,急管繁弦,玉盏催传,稳泛平波任醉眠。
欧阳修
不能翻来覆去做同一件事儿,却期待能有不同的结果。
罗振宇
单为用而不含求知的意思,其结果只能产生“手艺”、“技术”而不能产生“科学”。
梁漱溟
月有意而入窗,云无心而出岫。
陈继儒
The beauty of plate tectonics is that it explains so much with so little.
板块构造理论的美妙之处在于,它用如此简单的理论解释了如此多的现象。
杰森·摩根
Innovation is the inexhaustible driving force for the development of enterprises.
创新是企业发展的不竭动力。
魏建军
你的身体会听从你所说的一切。
格雷格·普利特
爱情不是一劳永逸的事情,而是需要“不断地去创造,使之永葆青春”。
波伏娃
在黑暗中,我听见自己的心跳,像一只被困的野兽。
陈梦家
简单来说,现在的父母自己都不看书了,却一味逼着小孩去读。可是由于自己没有阅读的习惯,所以也不知道给孩子看什么才好,结果只能把政府推荐的图书硬塞给他们。不过,那种书通常内容生硬又无趣,只会让孩子更讨厌书本。这种恶性循环应该会周而复始吧。
东野圭吾
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
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