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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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把这韶华打灭,觅那清淡天和。
曹雪芹
拖延时间是压制恼怒的最好方式。
柏拉图
The only obsession everyone wants: ‘love.’ People think that in falling in love they make themselves whole. The Platonic union of souls.
每个人都渴望的痴迷:“爱”。人们认为在坠入爱河时,他们使自己完整。灵魂的柏拉图式结合。
菲利普·罗斯
只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服?
海明威
原谅不代表遗忘。原谅意味着你的内在不带一丝怨恨,因为那会毁了你的生命。
萨古鲁
童年中期一些最重要的学习根本不发生在教室里,它们发生在午餐时间、课间休息时间、走廊上和乘坐公交车的时候。孩子在学龄期最伟大、最具挑战性的转变就是从以养育者为中心的生活过渡到以同伴为中心的生活,这些同伴包括朋友、领导者、追随者以及竞争对手等。但是,典型的学校教育大纲将这种课外学习视为干扰或问题,尽管从长远的眼光来看,这些比其他任何课程都更重要。
朱永新
最好使学生自学,教者不宜硬以自己的意思,压到学生身上。不过看各人的个性,去帮助他们作业罢了。
蔡元培
科学精神与悲剧精神对立。
尼采
正直行事,你便能取得超越胜负的成功。
弗雷德·考夫曼
战争是门艺术,这并不是由固定公式推出的受感情支配的解释。
巴顿
人的天性之一,就是不会接受别人的批评,总是认为自己永远是对的,喜欢找各种各样的借口为自己辩解。
卡耐基
如果你的企业暂时没有使命,就不要硬套,找到深层次的隐含假设或第一性原理,作为战略基石就好。
李善友
把权力分裂或分散开来就一定会减少它的绝对量,而竞争制度就是旨在用分散权力的办法来把人用来支配人的权力减少到最低限度的唯一制度。
哈耶克
The most powerful tool in business is a simple idea executed well.
商业中最强大的工具是一个执行得当的简单想法。
赫尔曼·豪泽
众所周知,每个孩子都会去追求优越感。而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向,并确保这种追求给孩子们带来的是精神健康和幸福,而不是精神疾病和不幸。那么,区分有益的和无益的优越感追求的标准又是什么?标准就是看它是否符合社会利益。
阿德勒
我爱看大自然充满了生物,能受得住无数生灵相互残杀的牺牲与受苦。
梭罗
假如你是因为不会跳舞才不愿意去跳舞的话,那你只是站在圈外往里看。
考琳·麦卡洛
打破思想枷锁永远不再忧虑的人是幸福的。
奥维德
上天给每个人都有机会,你抓住了你就是自己的锦鲤。
杨超越
只有当人们积极寻求并愿意为此付出代价的情况下,培训才是适当的。
穆罕默德·尤努斯
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