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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
卢梭
We don't make products to show off technology, but to solve real problems.
我们做产品不是为了炫技，而是要解决实际问题。
李志飞
我觉得一切的繁华热闹都已经成了过去，我没有份了，躺在床上哭了又哭，不肯起来，最后被拉了起来。坐在小藤椅上，人家替我穿上新鞋的时候，还是哭即使穿上新鞋也赶不上了。
张爱玲
所谓内心的安全感，就是自己有足够的信心，对未来抱有信心和希望的安全感。这是唯一持久的安全感，也是真正的安全感。财物终归会耗尽，名声随毁誉而沉浮，唯有自我可以依赖。所谓的财产、工作、地位，只不过是生活的附属品，而拥有自信心才是你生活中的全部，你应该相信自己能够处理一切事务。
奥格·曼狄诺
凡是有钱的单身汉，总想娶一位太太，这已经成了一条举世公认的真理。
简·奥斯汀
我写作是为了找出我的想法。
I write to find out what I think.
安妮·恩莱特
The goal of cryptography is to make it so that the cost of breaking the system exceeds the value of the information protected.
密码学的目标是使破解系统的成本超过受保护信息的价值。
马丁·赫尔曼
习惯的链条在重到断裂之前总是轻到难以察觉！
巴菲特
我们做一件事情，必先有目的，而要达成目的，则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人，做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字，却没有真正地理解过，以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书，或是说一句话，这就是“集中”，其实大错。所谓“集中”，如同聚集军队向中央靠拢一样，乃是一个个活动趋于同一个目的的意思，它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力，最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事，如果能做到，他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析，而不需要有人强迫着学习。但实际上，学校里的很多事情不但不能引起学生的注意，反而让他们分心，从这里来看，学校教育的弊端就很明显了。
杜威
创新不是目的，而是手段，最终是为了给用户创造价值。
李斌
成功不是终点，失败也不是致命的。
Success is not final, failure is not fatal.
贾斯汀·比伯
皎皎白驹，食我场苗。絷之维之，以永今朝。
孔子
我不是为观众打球，我是为自己打球。
I don’t play for the crowd, I play for myself.
诺瓦克·德约科维奇
十岁受诱于饼干，二十岁受诱于情人，三十岁受诱于快乐，四十岁受诱于野心，五十岁受诱于贪婪。人，到底何年何月才会只追求睿智？
卢梭
The essence of literature is to capture the fleeting moments of life.
文学的本质是捕捉生命的瞬间。
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
法治的意思就是指政府在一切行动中都受到事前规章的约束。这些规章使得个人可以十分肯定地预见到当局在某种情况下，会如何使用它的强制能力，再根据这种预见计划他的个人事务。
哈耶克
快里须斟酌，耽误莫迟春。
周希陶
湖山之佳，无如清晓春时。当乘月至馆，景生残夜，水映岑楼，而翠黛临阶，吹流衣袂，莺声鸟韵，催起哄然。披衣步林中，则曙光薄户，明霞射几，轻风微散，海旭乍来。见沿堤春草霏霏，明媚如织，远岫朗润出林，长江浩渺无涯，岚光晴气，舒展不一，大是奇绝。
陈继儒
无处不在的微信、数不清的群、早自习点名、课堂刷脸、网络霸权，不过以科技、消费的名义，将他们的生命切割成更多的碎片。而我所看到的重点大学的孩子，却仍旧以最古老的方式，端坐在图书馆阅读泛黄的纸质书籍。
黄灯
人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。
康德
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