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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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I didn’t want to just make things. I wanted to make things better.
我不想只是制造东西。我想让东西变得更好。
詹姆斯·戴森
我常以为是丑女造就了美人,愚氓举出了智者,懦夫衬照了英雄。
史铁生
我把握住的,全变成光;我丢弃的,全变成灰烬一样;我是火焰,确实无疑。
尼采
而网住发辫的霜花,和夜露一起缓缓地流。
北岛
一个富人掌权的国家远远比一个掌权之后才能成为富人的国家好得多。
哈耶克
接纳不完美的自己,也是一种勇气。
央视金句
历史该如洛高所说:把刺刀磨尖当笔,蘸鲜血当墨水,写在敌人的皮肤上当纸。
钱钟书
人生的道路,到底是平坦的少,崎岖的多。在平坦的路上,携手同行的时候,周围有温暖的春风,头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上,扶掖而行的时候,要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦,在荆棘遍地的路上,互慰互勉,相濡以沫。
冰心
The only person you should try to be better than is the person you were yesterday.
你唯一应该努力超越的人就是昨天的自己。
诺瓦克·德约科维奇
Your value doesn't decrease based on someone's inability to see your worth.
你的价值不会因为别人看不到你的价值而降低。
艾丽西亚·凯斯
我倾听每个人讲话并一一记录,特别是对业务人员。因为,他们一直最接近人群。
李奥·贝纳
The state of nature has a law of nature to govern it, which obliges every one: and reason, which is that law, teaches all mankind, who will but consult it, that...no one ought to harm another in his life, health, liberty, or possessions.
自然状态有一种自然法规来管理它,这使每个人都有义务,而这种法则就是理性,它教导所有愿意咨询它的人...没有人应该侵犯他人的生命、健康、自由或财产。
约翰·洛克
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
I think that when you have a dream and you believe in it, and you work hard, and you don't give up, you can achieve anything.
我认为,当你有梦想并相信它,并且你努力工作,不放弃,你可以实现任何事情。
希拉里·斯万克
且古之所称不朽者三,若夫恩宠之隆,阀阅之盛,乃流俗之所艳,非不朽之大业也。
张居正
既然他的货物摆放得这么杂乱,可想而知他的账目也不清楚。
玛格丽特·米切尔
生活中亟须区别的并非真与假,而是谁是愚蠢的人、谁不是。回报,即你发生了什么(从中获益或受害)永远是最重要的事情,而不是事件本身。……哲学家谈论真与假。真正过日子的人谈论报酬、威胁和后果(风险和回报),也就是脆弱性和反脆弱性。
塔勒布
密码学的力量不仅在于保守秘密,还在于在数字世界中建立信任。
The power of cryptography is not just in keeping secrets, but in enabling trust in a digital world.
西尔维奥·米卡利
只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。
《人民日报》
以实理宽急论辨之,则当言大小异宜,不当言能大不能小也。
刘劭
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