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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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多样性不是关于我们如何不同,而是关于拥抱彼此的独特性。
Diversity is not about how we differ. Diversity is about embracing one another's uniqueness.
苏珊·卡梅伦
多年前所有的眼泪,在今天的心底凝成雪白的盐晶,用舌尖触碰,还能尝到淡淡的,随后慢慢的,竞会有一丝的清甜。
撒贝宁
把“为什么”还给孩子,他们的追问里藏着哲学的种子。
周益民
不抱怨的人一定是最快乐的,永不抱怨的世界一定令人向往。
卡耐基
人应该谦卑地面对自然。
Man should humbly face nature.
泰勒斯
从前我讲过,对于任何有缺点的人,犯过错误的人,不仅要看他改不改,而且要帮助他改,一为看,二为帮。
毛泽东
告诉欺负你的人,你没还击,是因为,人和畜生处理事情的方式是不一样的。
李宫俊
预测未来的最好方法就是发明它。
"The best way to predict the future is to invent it."
金·斯坦利·罗宾逊
Sustainability is not an option; it's a necessity for the future of our industry.
可持续性不是一种选择,而是我们行业未来的必需品。
彼得·奥斯本
你是挣不脱的夸父,飞不起来的伊卡瑞斯。每天一次的轮回,从曙到暮。扭曲不屈之颈,昂不垂之头。去追一个高悬的号召!
余光中
在我生机勃勃的世界里,我容纳了各种已经腐朽的事物。
泰戈尔
有时候花钱还不如不花。比如说老人临终前的医疗。有一项研究考察了3400个医院的500万个病人,结果是老人在ICU(重症监护室)里多住一天,他的生命会减少40天。而老人每多花1000元钱就医,生命多则增加5天,少则减少20天。
万维钢
情境教学不仅丰富了儿童的表象,而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化,使儿童身临其境,如见其人,如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理,客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时,情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开,这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
我久久羡慕拉塞佩德街的看门人,夏日傍晚,他们在人行道上乘凉,跨坐在椅子上,眼睛无伤大雅地四处张望,却不负有观察的使命。
让-保尔·萨特
道德本来就不是教导我们如何使自己幸福,而是教导我们如何使自己无愧于幸福。
罗翔
给我一个支点,让我重新撬动你的心好吗?可令我难过的是,直到你离去,也始终不肯给我这个支点。
张爱玲
故君子力事日强,愿欲日逾,设壮日盛。
王尔德
The success of diplomacy lies in truly understanding the needs and interests of the other party, and seeking possibilities for cooperation based on that understanding.
外交的成功在于真正理解对方的需求和利益,并在此基础上寻求合作的可能性。
亨利·基辛格
一个幸福晚年的秘决不是别的,而是与孤寂签订一个体面的协定。即使以为自己的感情已经干涸得无法给予,也总会有一个时刻一样东西能拨动心灵深处的弦,我们毕竟不是生来就享受孤独的。
加西亚·马尔克斯
直觉不过是识别,仅此而已。
Intuition is nothing more and nothing less than recognition.
赫伯特·西蒙
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