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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The dairy industry must lead in environmental stewardship.
乳制品行业必须在环境管理方面发挥领导作用。
大卫·克拉克
刚刚好,看见你幸福的样子,于是幸福着你的幸福。
村上春树
写作是一种乐观的行为。如果你觉得它不重要,你就不会费心去做。
"The act of writing is an act of optimism. You would not take the trouble to do it if you felt it didn't matter."
霍华德·雅各布森
瀛海威商业模式的错误和对技术的不理解使得他们没有把握住互联网的本质。互联网的本质是开放的、共享的,每个机构只在产业链上做一段。
张朝阳
我们都是年轻人,在我们人生这个阶段,有什么东西是唯一珍贵的?唯一带不走的青春本身。
詹青云
近水楼台先得月,向阳花木易为春。
周希陶
"We are all just walking each other home."
我们都在互相陪伴着回家。
乔治·桑德斯
人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。
雨果
法律是一切人类智慧聪明的结晶,包括一切社会思想和道德。
柏拉图
在某些心灵中,过失可以象罪恶那么严重于是自己的想象又反过来对自己的良心起作用,年青的姑娘就这样往往把罪恶夸大,因而就扩大了处罚的范围。
巴尔扎克
这道题是新东方有史以来最有争议的题,但是罗老师的到来……我只是站在了巨人的肩上。
罗永浩
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
一个人的童年将影响他的一生。
弗洛伊德
事业是一切,名号只是虚声。
歌德
先既不敢,后便不能,再后,就自然不视,不见了。
鲁迅
自满、傲慢和贪婪会排除韧性。谦逊和高尚的目的会强化韧性。
罗莎贝斯·莫斯·坎特
This world is the best of all possible worlds.
这个世界是最好的可能世界。
莱布尼茨
彻底的大一统总是危险的且常常是错误的。
萨缪尔·亨廷顿
你瞧瞧我的生活!简直是赛过活神仙。谣言说,根本没有人喜欢你,宴席上的苍蝇使得人人生气。他们把我从这一个窗子里赶出去,我又从另一个窗子里飞进去了。
克雷洛夫
的确,人们中间流行着一种奇怪的观点,即房屋、山脉、河流,总之,所有感知对象,都具有超越其被理解感知之外的自然或真实存在。
It is indeed an opinion strangely prevailing amongst men, that houses, mountains, rivers, and in a word all sensible objects, have an existence, natural or real, distinct from their being perceived by the understanding.
乔治·贝克莱
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