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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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历史会证明谁真正为人民服务。
History will prove who truly serves the people.
田中角荣
专注于机会而非障碍。
哈维·艾克
爱心不分大小,奉献不分先后。
郭明义
我们每个人在世界上都是孤独的,尽管身体互相依傍,却不了解别人,也不能为别人所了解。
毛姆
人生是一场催人泪下的喜剧。可以迎合,不要苟合;可以破产,不要破功;可以赤裸,不要捆扎;可以退让,不要退休。
山本耀司
I don't want to be remembered as a movie star, I want to be remembered as a good actor.
我不想被记住为电影明星,我想被记住为一位好演员。
罗素·克劳
处毁誉要识有量,今之学者反有向上底,见世所誉而趋之,见世所毁而避之,只誉我而喜,闻毁我而怒,只是量不广,真善真恶在我,毁誉与我分毫无干。
曾国藩
要说“我爱你”,首先必须能够说“我”。
To say 'I love you' one must first be able to say the 'I'.
安·兰德
世界现在比以往任何时候都需要负责任的采矿。
The world needs responsible mining now more than ever.
让-塞巴斯蒂安·雅克
新模式、新渠道、新品牌,一个新消费时代正在到来。
刘润
我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追,风拂过我的脸庞,我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。
卡勒德·胡赛尼
避免麻烦的最好方法就是远离它。
"The best way to avoid trouble is to stay out of it."
丽贝卡·斯特德
自然赋予人类以无数的欲望和需要,而对于缓和这些需要,却给了他以薄弱的手段。人只有社会,才能弥补他的缺陷。
大卫·休谟
老师是扮演催化者或策变者的角色,老师只是安排学习的环境,让学生能独立思考与探索。学生是被期许能自己建构知识,老师不直接告诉答案,而是帮助学生为他们自己去找出答案,建构自己的意义;老师设计高层次的思考问题让学生去探索,而不是局限在记忆类的问题。
蔡文荣
We will cease to be so angry once we cease to be so hopeful.
一旦不再抱那么大的希望,我们就不会再这么愤怒了。《哲学的慰藉》
阿兰·德波顿
假如中国人能自由地吸收我们文明中他们所需要的东西,而排斥那些他们觉得不好的东西,那么他们将能够在其自身传统中获得一种有机发展,并产生将我们的优点同他们自己的优点相结合起来的辉煌成就。
罗素
谁都会有秘密,而且应该有权不让它公开,就算是已故的人也一样。
东野圭吾
Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
泰戈尔
爱情是空幻的,只有情感才是真实的,是情感在促使我们去追求使我们产生爱情的真正的美。
卢梭
语言和思想若未转化为行动,就毫无力量。
曼德拉
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