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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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追随你的梦想,做你热爱的事情很重要。
It's important to follow your dreams and do what you love.
桑达尔·皮查伊
我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须作到。
居里夫人
如果你让别人来决定你的人生,你的内心永远不会感到踏实。
拿破仑
目前,尚无人以模仿而变成伟大的人。
塞缪尔·约翰逊
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知
强行给孩子规划人生路线,只会激起他的逆反。试着倾听他心底的梦想,陪他探索可能性,叛逆或许就悄然退场。
杰弗里·伯恩斯坦
惠日朗虚室,清风怀古人。
王羲之
绝大多数人在会游泳之前都不愿意游泳!人是为大地而降生的,不是为水而降生的。他们当然也不愿意思考,因为他们是为生活而诞生的,不是为思考而诞生的!
赫尔曼·黑塞
人心可分为二,一部較善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为已之奴隶,而众皆唾弃其人矣。
柏拉图
幸福者做猪,不幸者做人,我是一个幸运的不幸者,起码我睡得像猪。
舒婷
2016年9月14日,美国研究所与美国教育部联合发布了《教育中的创新愿景》,提出了六个愿景,力求在实践社区、活动设计、教育经验、学习空间、学习测量、社会文化环境等方面促进STEM教育的发展,以确保各年龄阶段以及各类型的学习者都能享有优质的STEM学习体验,解决STEM教育公平问题,进而保持美国的竞争力。
朱永新
The Olympic Spirit is neither the property of one race nor of one age.
奥林匹克精神既不是一个种族的财产,也不是一个时代的财产。
顾拜旦
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基
今天不能实现的功能,明天就能实现。这家公司不捷足先登,其他公司就会抢着做。这不是猜测,而是已知数,因为技术的进步在八个路径的共同作用下,将如宇宙速度般迅速发展。
丹尼尔·伯勒斯
分数、学历、甚至知识都不是教育的本质,教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
莫言
Every song I create is my child.
我创作的每一首歌都是我的孩子。
周杰伦
I'm not a hero, I'm not a villain, I'm just a man.
我不是英雄,我不是反派,我只是一个人。
艾米纳姆
寨有盍饕之心,而欲不可足。
刘向
创造不是来自智力,而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
荣格
当你的情人已改名玛丽,你怎能送她一首菩萨蛮?
余光中
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