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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我不害怕去爱。
I'm not afraid to love.
蕾哈娜
你财富自由之后想做什么工作,现在就该做什么工作,这样的工作才是理想的工作。
巴菲特
品牌是企业的无形资产,要用心经营品牌。
宗庆后
人们不是不愿意花钱了。人们只是不愿意为不值得的东西花钱了。真正的极致体验,真正的极致价值,永远有市场。即使它很贵。
刘润
人为的低价格鼓励一些人选择更好更大的居住环境,而不是和父母住在一起,或者住一间小房子,这是引起房屋短缺的原因之一。
托马斯·索维尔
愿力可大可小,例如:我愿做一头牛,为众效劳;我愿做一棵树,普荫大众。当然我们也可以发愿,成圣成贤,成佛成祖,因为愿力的推动,能让我们忍苦耐劳,甘愿做众生马牛,故所做一切自然会成就,只要愿不虚发,必定能完成。发心,才有力量来完成自己的理想,完成自己的志愿。愿力,是一切成就的根本。
星云大师
人生は、自分で思っているよりずっと複雑で、ずっと単純だ。
人生比我们想象的要复杂得多,也简单得多。
伊坂幸太郎
真相往往比小说更可怕。
"The truth is often more terrifying than fiction."
莱拉·斯利马尼
The difference between ordinary and extraordinary is that little extra.
普通和非凡的区别在于那一点点额外的努力。
塔莉亚
如果你来到这个世界时知道被爱着,离开时也知道同样的事,那么中间发生的一切都可以应对。
If you enter this world knowing you are loved and you leave this world knowing the same, then everything that happens in between can be dealt with.
迈克尔·杰克逊
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
尝试去培养一种成熟、积极的思维模式。面对困境时,不要一味抱怨和消极,而是要冷静分析问题,制定解决方案。同时我们也要注重对未来的规划和思考,避免被眼前的短暂利益所迷惑,坚守自己的长远目标。
罗翔
一个人不论在祈祷什么,他总是祈祷着一个奇迹的降临。任何祷辞都不外是这样的意思:“伟大的上帝呵,请使二乘二不等于四吧。”
屠格涅夫
我甚至此刻就能清楚的看见,一旦有一天我不得不长久地离开它,我会怎样的想念它,我会怎样想念它并且梦见它,我会怎样因为不敢想念它而梦也梦不到它。
史铁生
开源,发论文,其实并没有失去什么。对于技术人员来说,被follow是很有成就感的事。其实,开源更像一个文化行为,而非商业行为。给予其实是一种额外的荣誉。一个公司这么做也会有文化的吸引力。
梁文锋
The poor don’t need handouts; they need ladders.
穷人需要的不是施舍,而是阶梯。
阿巴希·巴纳吉
所以不要回首,往前看,只有这样,过去才会揭示在我们眼前。
小野洋子
我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的,使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失,那就无形中给儿童许多智慧的标准,可以终身受用,他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。
杜威
一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量,而应由他的日常行为来衡量。
爱默生
别错过机会,人生比你想象中的要短。
加西亚·马尔克斯
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