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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The act of writing is an act of optimism. You would not take the trouble to do it if you felt it didn't matter.
写作的行为是一种乐观的行为。如果你觉得它不重要,你就不会费心去做。
迈克尔·翁达杰
倾听儿童,有时需要迅速作出适当的反应,现场助其澄清认识,解决相关问题。但如果涉及个人情绪、私人问题,我们则需要满怀尊重,耐心等待,根据学生的个性悄然处理,静听花开的声音,而不宜在全班大张旗鼓询问,不能为了课堂中的精彩而贸然行动,那样的教育效果往往是短暂的,甚至是虚假的。让我们每一位教育者都牢记:倾听,需要尊重,更需要等待!
陈秋中
死亡不是黑暗,而是光的另一种形式。
亚历克斯·希勒
在气候多变的时代,适应是生存的关键。
Adaptation is the key to survival in an era of climate uncertainty.
詹姆斯·霍尔特
好东西不用你去记,它自会留下很深的印象。
钱钟书
你问我的遭遇?被风刮过大地和沙漠的一粒灰尘说不出它究竟到过哪儿。
艾萨克·辛格
如果课文的内容在儿童发展的意识中占有适当的地位,如果它是从儿童自己过去所做的、所想的和所经受的当中产生出来,能应用于今后的学业成就和知识接受,那么就没有必要为了引起“兴趣”而求助于各种策略和手法。心理化的教材是有兴趣的——这就是把教材放在整个有意识的生活之中,以便它分享生活的价值。
杜威
红尘孽债皆自惹,何必留痕。
李碧华
古人所谓“读万卷书,行万里路”,这是什么意思呢?因为见闻广博,要从实际观察得来,不只单靠书本,两者要相辅而行的。名山大川,熟于胸中,胸中有了丘壑,下笔自然有所依据,要经历的多才有所获。山川如此,其他花卉、人物、禽兽都是一样的。
张大千
一个人的事业成功与否,完全在他对这项事业是否感兴趣,而不是用苦干去打开的成功大门。
卡耐基
年长并不一定都好,长者有时甚至连指导年轻人的资历都不具备,因为他在岁月里失去的比得到的要多。
张爱玲
把意识放到分子,量子态去分析,意识其实也是一种物质。
施一公
臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。
晏子
音乐之所以重要,是因为它在情感上把我们联系在一起。
艾略特·阿伦森
那声音美得近乎孤独,仿佛在向远方船上听不见的人呼唤。
川端康成
美国人的生活中没有第二幕。
There are no second acts in American lives.
菲茨杰拉德
我的头脑变成一泓清水,滴滴答答地流出来,以后什么都没有留下,只感觉甜蜜的愉快。
川端康成
那些日子,无所事事是最吸引人的事业,最丰产的事业。宁愿把一天中最珍贵的时光就这样虚掷掉;因为我是富有的,倘若算不上有钱,充满明媚阳光的时光和夏天的日子却是富有的,于是就大把地挥霍。
梭罗
一个阶级的奢侈全靠另一个阶级的贫苦来维持。西方的朱门酒肉臭,路有冻死骨。
梭罗
名与身孰亲?身与货孰多?得与亡孰病?
老子
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