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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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每个故事都有结局,但在生活中每个结局都是新的开始。
Every story has an end, but in life every end is a new beginning.
王安忆
朋友往往是你空虚的填满,缺憾的补足,心灵的加深你自己率直豪爽,你更佩服你朋友的谦退深沉;你自己热情好动,你更欣赏你朋友的冲淡静默;你自己多愁善病,你更羡慕你朋友的健硕欢欣。各种不同的人格,如同琴瑟上不同的弦子,和谐合奏,就能发出天乐般悦耳的共鸣。
冰心
花瓣们已经说好她们要一起绽放,也要一起凋谢,天使如何劝阻都没有用,他们已经说好这辈子要一起美丽也要一起老去。
几米
人被信仰束缚。结果相信有一种力量。但是信仰还不够使人安宁。信仰不知道怎么需要一个形象,于是有了宗教。没有比没有形象寄托的信仰,更使人苦恼了。
雨果
如果天空会哭泣,如同乌云所言,那么风便是泪的历史。
阿多尼斯
我一直都是独自一人,但我从不感到孤独。
I have always been alone, but I have never been lonely.
草间弥生
从生活写起,去爱、去生活、去受伤。
李娟
不要让别人的意见淹没了你内心的声音。
史蒂夫·乔布斯
不要希望人类是完美无缺的,你必须面临黑暗,承认人都是自私的,人们善意是有限度的,许多时候,仁爱是有条件的。而人与人之间的好感时常需要彼此在利益上站眼的,不要希望人们一点也不虚伪。你只能希望人们在虚伪之中仍不忘善良,并且希望人们能在该诚恳的时候诚恳,这就够了。
罗兰
你依然是“你”,只要重新选择生活方式就可以了。
岸见一郎
I don’t think of myself as a classical artist or a pop artist. I just think of myself as an artist.
我不认为自己是古典艺术家或流行艺术家。我只认为自己是一个艺术家。
莎拉·布莱曼
天地不仁,以万物为刍狗。
黄易
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
真诚必须成为我们的语言和思想之间的的纽带,却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。
赫兹里特
一个概念,除非包含它的命题是正确的,否则就没有多大价值。所以,证明一个概念的一个必要条件是证明包含它的命题的正确性,无论是通过实验还是逻辑推理。
怀特海
遥想苏武穷边,霜鸿夜渡,蒿目吟寒视。
文天祥
生气除了代表你在乎却又无能为力外,并不能再给你任何东西。所以,千万别把时间用在这件毫无意义的事情上。
马丁
人生在世,会当畅情适意,连酒也不能喝,女人不能想,人家欺到头上不能还手,还做甚么人?不如及早死了,来得爽快。(出自。
金庸
不要离去,你的影子既已来临,不要离去,免得那坟墓也变成黑暗的现实,变得和生活和恐惧一样。
雪莱
不存在更好的父母和更差的父母,存在的只有父母。
伯特·海灵格
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