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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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你无法取悦所有人，所以别尝试。
You can’t please everyone, so don’t try.
贾斯汀·比伯
黄昏的景物在镜后移动着。也就是说，镜面映现出的虚像与镜后的实物在晃动，好像电影里的叠影一样。出场人物和背景没有任何联系。而且人物是一种透明的幻像，景物则是在夜霭中的朦胧暗流，两者消融在一起，描绘出一个超脱人世的象征世界。特别是当山野里的灯火映照在姑娘的脸上时，那种无法形容的美，使岛村的心都几乎为之颤动。
川端康成
商业归根到底是靠逻辑赢的。只不过有些行业，直接展示这冷冰冰的逻辑就够了，有些行业则必须把逻辑包装成情怀。
王兴
History is a vast early warning system.
历史是一个庞大的预警系统。
克莱夫·卡斯勒
The artist must be willing to fail in order to succeed.
爱德华多·纳兰霍
女儿红"历来指的是酒，旧时民间习俗，若生女儿，即酿酒贮藏，待出嫁时再取出宴客，因此也称"女酒"或"女儿酒"。这大红喜宴上的一坛佳酿，固然欢了宾客，但从晃漾的酒液中浮影而出的那副景象却令人惊心：一个天生地养的女儿就这么随着锣鼓队伍走过旷野去领取她的未知；那坛酒饮尽了，表示从此她是无父无母、无兄无弟的孤独者，要一片天，得靠自己去挣。从这个角度体会，"女儿红"这酒，颇有风萧萧兮易水寒的况味，是送别壮士的。
简媜
有一个最古老的比喻，我觉得很有意思，即拿老师比做园丁。园丁种了植物的种子在地上，虽然种子自己可以发芽，但还需要有雨露的滋润，肥料的适宜，空气阳光的调剂。这都是园丁应该时常照顾到的事情。所以种子才能生长起来。教师对于儿童，也要把他们的环境弄好，使他们渐渐的发展，渐渐的成功。所以教师对于儿童唯一能做的事情，就是给儿童提供合适的环境。
杜威
教育是以造就人的品质为其目标。
Education has for its object the formation of character.
赫伯特·斯宾塞
以我观物，故物皆着我之色彩。
王国维
有人说，没有热情也可以有爱，我认为是胡说；他们说热情没有了，爱依旧可以存在，他们指的是另外一种东西，感情，好心，兴趣，和习惯。——
毛姆
The mind is not a thing, but a process—an ever-changing flow of experiences and adaptations.
心灵不是一个物体，而是一个过程——一个不断变化的体验与适应的流动。
贾斯汀·海宁
There is no greater agony than bearing an untold story inside you.
没有什么比心中藏着一个未讲的故事更痛苦的了。
苏珊·弗莱彻
林下荒苔道韫家，生怜玉骨委尘沙。愁向风前无处说，数归鸦。半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。魂是柳绵吹欲碎，绕天涯。
纳兰性德
你永远不知道你的坏运气为你避免了什么更糟糕的运气。
You never know what worse luck your bad luck has saved you from.
科马克·麦卡锡
未来的技术应该服务于人类，而不是控制人类。
埃隆·马斯克
我相信建筑是一门社会艺术。
I believe that architecture is a social art.
理查德·迈耶
我把这个“热情”发挥到极致，持续做出了无限度的、不亚于任何人的努力。从创建京瓷到今天为止，我从“付出加倍于人的努力，至少能达到一般人的水准吧”这一想法出发，全身心投入，不分昼夜地工作。
稻盛和夫
老师的职责是去改变，去改变人，虽然不容易学会孙悟空的七十二变，但至少要珍惜这种改变。
陶行知
我不在乎输赢，只在乎是否尽力。
I don't care about winning or losing, only about trying my best.
周杰伦
当我与愈多的人打交道，我就愈喜欢狗。
罗兰
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