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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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“我们讲述的故事塑造了我们的现实,但它们也有将我们困在幻觉中的力量。”
"The stories we tell shape our reality, but they also have the power to trap us in illusions."
格奥尔基·戈斯波迪诺夫
Flourishing rests on five pillars: positive emotion, engagement, relationships, meaning, and accomplishment.
繁荣建立在五个支柱上:积极情绪、投入、人际关系、意义和成就。
马丁·塞利格曼
如果你不愿意平静地应对一个世纪内两到三次50%的市场价格下跌,那么你就不适合成为普通股股东,你应该得到平庸的结果。
查理·芒格
人民至上就是:件件政治大事,要向人民请教。
巴尔扎克
You must understand that love never keeps a man from pursuing his Personal Legend. If he abandons that pursuit, it's because it wasn't true love.
你必须明白,爱不会阻止一个人追求他的个人传奇。如果他放弃了追求,那是因为这不是真爱。
保罗·科埃略
永远喜欢简单又真诚的人,我的爱从不和差点意思的人周旋。
《人民日报》
像天色一样灰暗的一对夫妇看着我。
卡洛斯·富恩特斯
I'm a person who likes to be on top.
我是一个喜欢在顶端的人。
尤塞恩·博尔特
人最大的不公平,是智力的不平等。
罗永浩
这道题多年来在新东方一直讲不明白,直到你们罗老师加盟了新东方。老教师都对我说∶老罗,你可真牛!我赶紧说∶快别这么说,我只是站在了巨人的肩膀上!
罗永浩
就算什么都失去了,至少还有幽默感和希望。
李娟
Education is not preparation for life;education is life itself.
教育不是为了生活的准备,教育就是生活本身。
杜威
萧瑟秋风今又是,换了人间。
毛泽东
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
陆游
人们总是把那些遥远而深重的罪恶推到女人身上,也常常指责女人软弱无能、不能自立、蜜横轻佻,不但禁止她们进人教堂,也不许她们参与艺术活动。问题是,女人们听着耳边不断回响的这些声音,最后,连她们自己也信以为真了。这个孩子不会想到,在那些赞美和亲切的话语背后,在那些关怀体贴的动作背后,存在着一个周密的计划。诱奸者就像食肉花一样,释放香味,展现诱人的颜色,吸引一无所知的昆虫。当这个小虫想要欣赏它的美时,咔嚓,食肉花合上了它有力的颜骨,囚住了无辜的小虫,然后就可以无所顾虑地春食它。对少不更事的孩子来说,他很难会去怀疑一个为他奉上礼物和溢美之词的笑眯眯的热心人。而这个热心人,在获得孩子的信任之后,就会关上有力的颌骨,困住他,对他实施性暴力。不这个时候,孩子会深刻地感受到自己遭受了侵犯,可与此同时,他又觉得自己是个共犯。因为恋童癖者在他周围编织了一张温柔的网,让他觉得那似乎也是暴力的一部分,好像这种暴力,可以说是他咎由自取。认不清施暴者,常常让受害者采取可怕的自我惩罚。被侵犯的孩子大多会陷入抑郁,有自杀倾向,在毒品中寻找平静,身心都混乱不堪。接着说回女人。虽然我说的不是像你一样的孩子,也请你继续跟随我的思绪。女人也同样容易受到暗示,即她们一定程度上也促成了她们本身所遭受的暴力。施暴者会让她们感觉置身于一个两人游戏中,一种“互易”游戏,交易的内容就包括最终的暴力行为。紧随其后的便是一个在缄默与共识之中达成的秘密契约。有时,如果利诱不成,施暴者就开始威逼。这种威胁甚至是直截了当的:如果你说出去的话,我就撵走你,让你没好日子过;如果你说出去的话,我会想办法败坏你的名声,让你无地自容,让你成为众人的笑柄,让你成为众矢之的。
达契娅·马莱伊尼
记忆是脆弱的,容易被时间和政治扭曲。
Memory is a fragile thing, easily distorted by time and politics.
斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇
大多数人在给我们布置任务,或者希望我们做什么的时候,他们要看的是“效果”,并不是“过程”,如果达不到“效果”,再完美的过程也没有意义,而如果为了追求完美的过程却偏离了我们所追求的“效果”,就更加不是一种明智的做法了。
奥格·曼狄诺
要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情,在一种全然悠闲的情绪中,去消遣一个闲暇无事的下午。
林语堂
企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性:一是敏锐的嗅觉;二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神;三是群体奋斗的意识。
任正非
学习不仅仅是知识的积累,而是理解的转变。
Learning is not simply the accumulation of knowledge but the transformation of understanding.
杰罗姆·布鲁纳
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