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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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法律与道德的分离是法律体系的一个必要特征。
The separation of law and morals is a necessary feature of a legal system.
H·L·A·哈特
我首先要求诸君信任科学,坚信理性,信任自我,并坚信自我。
黑格尔
现在对我们最大的挑战是怎么拓宽我们的用户群。
马化腾
在常见的沟通中,一般会有一方作为流程和话题的主导方,我们争取要做的就是这一方。因为将节奏控制权把握在自己手里,总会对全场沟通更有掌控感。
史欣悦
恐惧束缚着你的心灵,希望释放着你的心灵。
Fear bound your heart and hope to release your heart.
弗兰克·德拉邦特
思想掠过我的心上,如一群野鹘飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。
Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.I hear the voice of their wings .
泰戈尔
遗传,在“心”的铸造上,大概不见得比教养更有分量。
老舍
洞府无穷岁月,壶天别有乾坤。
兰陵笑笑生
宁学桃园三结义,不做瓦岗一炉香。
郭德纲
很多人梦想创业都只看到成功者达到的奇迹,而没有想到每一个成功故事的背后,都有机遇、风险、努力。
李开复
读书若未能应用,则所读的书等于废纸。
乔治·华盛顿
失恋的女人,要么一生不嫁,要么嫁得飞快。在她飞快地嫁人以后她恍然明白自己谁也没有气着。
韩寒
解题过程中的自我解释能帮助学生把理论与实际联系起来,将原理与具体的步骤联系起来,或者是知行合一。
詹姆斯·M·朗
天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的,譬如梦。
钱钟书
如小民只画飞机,那么重要的是使飞机具有意义、富有生命,来扩大儿童的参考范围。其次,我们又必须以儿童的程度为基准,虽然儿童把所有的飞机画成一个样子,可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了;“你的飞机在哪儿飞?”“离地面高或低?”“它飞越过云层吗?”“它在哪儿着陆?”“人从哪里走出来?” 要使飞机和环境对儿童产生意义,全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感,这样他才能扩大儿童的经验,而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现,而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间,这新的背景空间,就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料,叫他做不同尝试并不能帮助他,要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机,就让他做一个立体的飞机,这样用新的材料表现他喜爱的主题,常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
波伏娃身上最奇特的是,她有着男人的智慧和女人的多愁善感。也就是说,我在她身上找到了我想要的一切。我们相互帮助,并因此形成了具有巨大力量的一对。当我和西蒙娜共同构筑的这个联邦达到最完美的境界时,就变成了一种夏天般炽热的无法抵挡的幸福。
让-保尔·萨特
在化学的领域内是没有废物的。
侯德榜
我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。
老子
概率思维就是很多成功人士最基础的人生算法。概率思维是非常重要的一种思维模式。只要努力就能成功”,反而被认为是一种失败的思维方式。
程东升
所有痛苦都源自渴望、执着与欲望。
All suffering originates from craving, from attachment, from desire.
爱伦·坡
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