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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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有一颗童心。抱着如小孩子般轻松的态度去面世,总比大人严肃地处理好得多。
蔡澜
Incentives matter because they guide behavior in predictable ways.
激励很重要,因为它们以可预测的方式引导行为。
保罗·米尔格罗姆
群体在智力上总是低于孤立的个人,但是从感情及其激发的行动这个角度看,群体可以比个人表现得更好或更差,这全看环境如何。一切取决于群体所接受的暗示具有什么性质。
古斯塔夫·勒庞
远虑者安,无虑者危。
诸葛亮
有些东西不需要达到完美,就已经足够精彩了。特别是婚礼。
Something does not need to be perfect to be wonderful. Especially weddings.
凯文·凯利
恨并非爱的对立面,冷漠才是。冷漠与缺乏感觉,同时也是防卫焦虑的一种工具。
罗洛·梅
深秋带来的黄叶,赶走了夏季的蝴蝶。
萧红
灭绝狗辈,添我魔寿!
张国荣
因为不为全体人类所共有的权利决不是什么权利。
西塞罗
"Identity is not just about where you come from, but also about where you are going."
身份不仅关乎你来自哪里,也关乎你将去向何方。
阮清越
注重短线投资容易忽略长线投资的重要性。企业经常投入大量资金,进行长线投资,当然同时会有短期效应,如果短期效果占主导作用,那将危害公司的发展和前景。获利应建立在长线投资、有效管理、抓住机遇的基础上。如果安排好这些,短线投资就不会占主要地位。当一支热门股从小角度分析,它一个季度未完成任务,市场的恐慌就会使得股价下跌。
罗伊·纽伯格
人生一世,许多事,都是命中注定的。逆水撑船不如顺水行舟。
莫言
生物学教育应当贴近生活,让学生从身边的现象中理解科学。
朱正威
以“我是对的”那样充满自信地讲话,但要以“我是错的”那样去聆听。
Speak confidently as if you are right, but listen carefully as if you are wrong.
凯文·凯利
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学,自然谈到对教学的理解,我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨,如果这一点没弄清楚,是没办法谈学科教学的,至于教学主张、教学思想什么的,那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨,然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质,实现学科宗旨。
凌宗伟
对于科技带来的问题,永远不能靠减少科技解决,而应该发明更好的科技。
凯文·凯利
发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。
史铁生
人要么永不做梦,要么梦得有趣,人也必须学会清醒,要么永不清醒,要么清醒得有趣。
尼采
Why worry? If you’ve done the very best you can, worry won’t make it any better.
华特·迪士尼
避免每晚下班后与同事们在外面喝酒。你会注意到,老板从来不这样做,这也是他成为老板的原因。
吉姆·罗杰斯
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