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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,可是道德和才艺,却可以使一个凡人成为不配的神明。
莎士比亚
生活是一系列的时刻,每个时刻都是一个故事。
Life is a series of moments, and each moment is a story.
拉斯洛·克拉斯纳霍卡伊
政治是一种有害的职业,就像一些有害的手艺一样。
爱默生
人生要就是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。
汤姆·舒尔曼
寒芳留照魂应驻,霜印传神梦也空。
曹雪芹
群体盲从意识会淹没个体的理性,个体一旦将自己归入该群体,其原本独立的理性就会被群体的无知疯狂所淹没。
古斯塔夫·勒庞
要知道,要想取得进步、持续发展,要紧的不是避免困难的出现,而是战胜困难,你明白么?
艾萨克·阿西莫夫
命运的意思是,是处境选择你而不是其他。
黄碧云
如果你不主导你的业务,你就会被淘汰出局。
If you don’t drive your business, you will be driven out of business.
迈克尔·多尔
朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被,雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。地面上的坑穴洼溜,冰面上的枯枝断梗,路面上的残刍败屑,全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。雪就是这样的大公无私,妆点了美好的事物,也遮 掩了一切的芜秽,虽然不能遮掩太久。
梁实秋
什么是合作型管教呢?它是怎么运作的?(1)借由定义自己来定义问题。比如:“我希望你的房间保持整洁,我希望你整理一下。”(2)找出孩子行为背后的感受。孩子可能需要帮助。比如,“是朋友把你的房间弄得一团糟,所以你觉得让你清理房间很不公平,对不对?”“你是不是觉得作业太多了,永远做不完?”(3)确认那些感受。“替别人收拾烂摊子,是感觉很不公平”或“万事都是开头难”。(4)和孩子一起头脑风暴,思考解决方案。“我还是希望你把房间整理干净,你看怎么做最简单?”(5)坚持下去,必要的时候重复这几个步骤。
菲利帕·佩里
教育的本质在于启发学生的独立思考,而不是灌输知识。
闻一多
我今天也要回家了,路很远也很艰难。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
我比你活得更久,这已足够,足够我,在远方苦苦思念你。
维斯瓦娃·辛波丝卡
我没有失败过。要么赢得胜利,要么学到东西。
曼德拉
人们常常认为自己是唯一的现实,但每个个体都有自己的现实。见得越多,就越有可能理解他人的处境。
苏世民
收起枪,别跟任何人说。哪怕,生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值。
奥斯特洛夫斯基
人们的苦痛是不容易相通的。因为不易相通,杀人者便以杀人为唯要道,甚至于还当作快乐。然而也因为不容易相通,所以杀人者所显示的“死之恐怖”,仍然不能够儆戒后来,使人民永远变作牛马。
鲁迅
当我们称赞一把椅子或是移动房子美时,我们其实是在说我们喜欢这把椅子或这幢房子向我们暗示出来的那种生活方式。它具有一种吸引我们的“性情”:假如它摇身一变成为一个人的话,正是个我们喜欢的人。
阿兰·德波顿
I like to do all the talking myself. It saves time, and prevents arguments.
我喜欢自言自语,因为这样节约时间,而且不会有人跟我争论。
奥斯卡·王尔德
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