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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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16、不管做什么工作,只要你想在竞争中脱颖而出,就必须付出更多的努力。
沈南鹏
Sometimes the most unexpected findings lead to the greatest advances.
有时最意想不到的发现会带来最大的进步。
戴维·朱利叶斯
确实需要一些勇气来承担如此影响深远的工作。
It requires indeed some courage to undertake a labor of such far-reaching extent.
格雷戈尔·孟德尔
与人相处时,我们面对的不是绝对的理性动物,而是充满了情绪变化、满腹成见、受自负和虚荣驱使的生物。
卡耐基
人上一百,手艺齐全。
周希陶
自由意味着接受不确定性。
让-保尔·萨特
文化不仅仅是游戏的一个方面,它就是游戏本身。
Culture is not just one aspect of the game, it is the game.
罗斯·麦克尤恩
痛苦不可能遗忘,它会永远在那儿。这辈子发生过的痛苦,从2O岁到6O岁的时候都没想起,保不齐8O岁的时候又想起来了。应该把它们攒起来,最后写本书,你还能够添油加醋,写得惨不忍睹,让很多幸福的人看了以后觉得更加幸福──瞧她多惨,我得好好活着;让不幸的人看了觉得自己其实挺幸运。
赵薇
把夜晚看作是白天的归宿,把黎明看作是一切事物的胜利。
安德烈·纪德
生活中最没有用的东西是财产,最有用的东西是才智。
多丽丝·莱辛
Seeing comes before words. The child looks and recognizes before it can speak.
看见先于言语。孩子在能说话之前就已经在看和辨认了。
约翰·伯格
我对他说:我一身的毒,一身的肮脏,你要来做什么?他说:你一身的肮脏我替你舔干净,一身的毒我用眼泪替你洗掉。
白先勇
Only interior ability has an insight into everything, the most important thing, using an eye is invisible.
只有心灵才能洞察一切,最重要的东西,用眼睛是看不见的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
Tudo vale a pena quando a alma não é pequena.
一切都有价值,只要灵魂不渺小。
费尔南多·佩索阿
巧言乱德。小不忍,则乱大谋。
孔子
几处败垣围故井,向来一一是家人。
戴复古
写作是一种爱的行为,是对居住在我们体内并定义我们的词语的完全奉献。
"Escribir es un acto de amor, de entrega total a las palabras que nos habitan y nos definen."
胡安·赫尔曼
我们人的生活方式有两种,第一种是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟只是一棵草,你也吸收雨露阳光但是你长不大,人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你,因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都应该像树木一样地成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来,也许两年三年你长不大,但是10年、20年、30年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后,遥远的地方人们就能看到你,走近你,你能给人一片绿色,一片阴凉,你能帮助别人。即使别人离开了你,回头一看,你依然是地平线上一道美丽的风景线,树活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用,这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
俞敏洪
成功不在于技术本身,而在于它所带来的体验和改善的生活。
"Success is not about the technology itself, but about the experiences it enables and the lives it improves."
萨蒂亚·纳德拉
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