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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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无论如何,一个人应能利用别人的经验,以弥补个人直接经验的狭隘性,这是教育的一个必要组成部分。过分依赖他人获取信息(无论是阅读还是听到)是不够的。特别是,其他人、书籍或老师可能会给学生提供一些现成的答案,而不是给他材料,让他自己解决手头的问题。
杜威
我曾经爱过的人,给了我一个装满黑暗的盒子。我花了很多年才明白这也是一份礼物。
玛丽·奥利弗
I don’t paint what I see. I paint what I feel.
我不画我所看到的,我画我所感受到的。
奈良美智
凡为古文,必推原前代之意,以自见其学。
凡是创作古文,必须推究前代文章的本意,以此展现自己的学问。
方苞
一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无恨,他的青春时期,定可因此而延长。
司汤达
你说人生像游乐场,上天送你一张票,你就莫名其妙地来了。我宁愿相信,这张票是自己买的,而且还排了很久队才买到。问题是:我忘了要来这里玩什么,也忘了如何玩才开心。我是来这里找回记忆的,只有“全然”投入,让每一件事都“好玩”,才能通过体验、重新忆起:原来我是上天的分身。
金惟纯
青春期的孩子所处的是一个新的情境,所面临的考验也是严峻的。他会认为自己处于生活的前线,因此,潜藏在他生活方式中的一些问题会日益暴露。
阿德勒
世界的进步,当然大抵是从流血得来。但这和血的数量,是没有关系的,因为世上也尽有流血很多,而民族反而渐就灭亡的先例。即如这一回,以这许多生命的损失,仅博得“自蹈死地”的批判,便已将一部分人心的机微示给我们,知道在中国的死地是极其广博。
鲁迅
一切特立独行的人格都意味着强大。
加缪
厉害的人,不是嗓门最高说话最多,厉害的人说用最少的话,说进别人最深的心里。
崔璀
以前我常想,为什么人们不能为自己的理想而活,而现在我看到的是,几乎所有人都可以为了理想去死,只不过那个理想不是个人自由的选择,而是共有的、从他人那里承继来的。
赫尔曼·黑塞
孩子可能特别善于思考不太可能发生的可能性,而成年人因为已经知道了大量关于这个世界是如何运作的信息,反而更依赖于通过已知的信息来分析问题”。这也表明,成年人更多地以“掌握式”对待各种问题,即运用过去的经验,试图快速找到马上就能解决问题的方案;而孩子则更多地以“探索式”对待各种问题,即探索多种可能性,甚至包括不太可能发生的可能性。
朱永新
有漫长而酷寒的冬天是件好事,如果没有冬天,就不会这么感谢春天的到访,夏天的极昼,还有极北的秋日美景了吧。如果一整年都开着花,人们就不会这么强烈地思念花草。花朵会在积雪融化的同时一起盛开,那是因为在漫长的季节里,植物们早已在雪地下做好了准备,蓄势待发。我想,人们的心灵也是在黑暗的冬天里,累累积了对花朵满怀思念。在季节毫不停留地更迭交替时,我们可以停下脚步。这些季节的色彩提醒我们,人只能活一次。
星野道夫
我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。
柏拉图
The bond market is the ultimate indicator of market expectations.
债券市场是市场预期的最终指标。
比尔·格罗斯
The true measure of success is how we uplift the communities around our operations.
成功的真正标准是我们如何提升我们运营所在社区的生活水平。
罗伊·里克斯
胜利不是偶然,是无数个细节的积累。
梦泪
昨天我试着在酒店里看热刺的比赛来着,但我睡着了。
——在就任的第一次新闻发布会上,温格就挖苦了死对头热刺一番
温格
一个男人可以很爱个女人但并不见得希望和她一起度过余生。
毛姆
一条弹簧,如久受外物的压迫会失去弹性,我们的精神也是一样,若常受别人思想的压力,也会失去弹性。
叔本华
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