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绝不是一种不理性的幻想：在未来的存在中，我们会把现在的存在视为一场梦。
It is by no means an irrational fancy that， in a future existence， we shall look upon what we think our present existence， as a dream.
爱伦·坡名人名言哲理格言警句语录 爱伦·坡
A good building is one that makes you feel something.
好的建筑是能让你感受到某种东西的建筑。
爱德华多·苏托·德·莫拉名人名言哲理格言警句语录 爱德华多·苏托·德·莫拉
多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
我不想做对人们来说困难的事情。我想做容易的事情。
I don't want to make things that are difficult for people. I want to make things that are easy.
马丁·克里德名人名言哲理格言警句语录 马丁·克里德
这只是万里长征的第一步！
毛泽东名人名言哲理格言警句语录 毛泽东
火是各处可烧的，水是各处可流的，日月是各处可照的，爱情是各处可到的。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
在我们这个时代，年轻人和年长者一样，常常会突然发问：“生活所为何求？生活所为何事？”然而我们可以说，他们只在遭受挫败时才会发问。只要一切顺利，没有困难，这种问题就永远不会诉诸言辞。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
但所幸硬币总有它的两面。在安非他明的大流行中，目光敏锐的医生们还观察到了它在精神“效用”之外的一个意外作用：降低体重。在1938年，两位美国医生令人信服地证明，安非他明能够用来减肥：它能强有力地抑制实验狗的食欲，也有效地降低了受试人的体重。在安非他明一步步滑向毒品的无底深渊的时候，这项研究让它的命运峰回路转。
瑞·达利欧名人名言哲理格言警句语录 瑞·达利欧
在这样的世界里，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多信息，他们需要的是能够理解信息，判断哪些信息重要、哪些不重要，而最重要的是能够结合这点点滴滴的信息，形成一套完整的世界观。
瓦尔·赫拉利名人名言哲理格言警句语录 瓦尔·赫拉利
如果你不能飞，那就奔跑；如果跑不动，就走路；实在不能走，就用爬的。无论如何，你得不断前进。
马丁路德金名人名言哲理格言警句语录 马丁路德金
当你的年龄一天天增大的时候，你会越来越多地容忍你的老朋友们，同时，却会越来越少地容忍你的新朋友们。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
如果中国的因特网公司能够大规模发展的话，这将是一个极大的鼓励。我认为这是一个世界性的鼓励。我认为可以通过电脑，把中国的声音传向世界，我们的声音也可以通过网络传向中国。这样的话二十一世纪的亚洲就会发生变化，二十一世纪的世界也会发生变化。
大江健三郎名人名言哲理格言警句语录 大江健三郎
世上有一样东西，比任何别的东西都更忠诚于你，那就是你的经历，你在经历中的感受和思考。它们仅仅属于你，不能转让给任何别人，而只要你珍惜，也会是你最可靠的财富，无人能够夺走。
弗洛伊德名人名言哲理格言警句语录 弗洛伊德
走完同一条街，回到两个世界。
莫言名人名言哲理格言警句语录 莫言
从最不满意的客户身上学得最多。
牛根生名人名言哲理格言警句语录 牛根生
单为用而不含求知的意思，其结果只能产生手艺、技术而不能产生科学。
梁漱溟名人名言哲理格言警句语录 梁漱溟
想要成就大事业，要在青春的时候着手。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
Surround yourself with those who are going to lift you higher.
与那些能让你进步的人为伍。
碧昂丝名人名言哲理格言警句语录 碧昂丝
正确的爱应该以仰慕为基础，而且我们应该去爱那些对我们有教育意义的先贤。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格