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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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国之大事,唯耕与战。
马伯庸
坚持与固执之间的区别在于一个源自坚强的意志,另一个源自坚强的拒绝。
The difference between perseverance and obstinacy is that one comes from a strong will, and the other from a strong won’t.
亨利·沃德·比彻
I'm not perfect, but I'm perfect for you.
我不完美,但我对你来说是完美的。
罗比·威廉姆斯
我有热情,也就是恨铁不成钢的热情。他们说我骂人,其实是检讨,最终目的是在改善,企业竞争永无止境。
张忠谋
看不见、看不起、看不懂、跟不上。
马云
在心量方面,要能容纳不喜欢的人;在做人方面,须具备谦虚卑下的心;在事业方面,要有舍我其谁的愿力。
星云大师
每一蒲式耳谷物的背后都是跨越几代人的奉献故事。
Behind every bushel of grain is a story of dedication that spans generations.
理查德·布朗
以一种色调贯穿始终,比色彩斑斓的人生高尚的多。
余秋雨
我一读书,就丧失了所有时间感。
约翰·伯格
我知道你喜欢什么样的男人。相貌倒是在其次,第一要靠得住,再要温存体贴,像米先生那样的。
张爱玲
愿你的生命有够多的云翳,造成一个美丽的黄昏。
冰心
爱和炭相同。烧起来,得没法叫它冷却。
莎士比亚
在互联网时代,谁把握了用户的需求,谁就掌握了主动权。
马化腾
一个男人爱你的时候,你往往会感动于细节,同样,一个男人不爱你了,你也可以从细节中来发现。
乐嘉
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
聚焦在信号而非杂音。
埃隆·马斯克
善良的人永远是受苦的那忧苦的重担似乎是与生俱来的因此只有忍耐。
张爱玲
没有对生活绝望,就不会爱生活。
局外人
加缪
虽然老舍原著打的是讽刺喜剧的旗号,但我个人认为把喜字拿掉,直接叫讽刺剧更好些。我觉得讽刺是最主要的,而不是以搞笑为主。如果大家来了就是为了等着笑,我会有压力。虽然剧中虽然有很多喜剧因素,但并不是有很多笑料,讽刺剧总的来说还是比较严肃的。如果观众能够从中看出一丝辛酸,引发一些思考,那才是真正理解了这部老舍的名剧。
葛优
Success is not about the destination, it's about the journey.
成功不在于目的地,而在于旅程。
贾斯汀·比伯
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