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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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只要我们考虑到色彩依赖于光源、包括色相、温度、空间等等,它就是一个物理对象。
恩斯特·马赫
过于厚者常获福,过于薄者常近祸。
译文:厚道的人,福泽深厚;刻薄的人,福薄命浅。
袁了凡
生死循环,无始无终,痴迷执着,全属虚空!
梁羽生
清晰的使命为每一个行动提供方向和目的。
A clear mission gives direction and purpose to every action.
丰田章男
记忆是一条没有尽头的河流,我们只能在其中漂流,却无法逆流而上。
阿来
尽管一纸文凭没有太改变他的处境,他还是感觉单薄的生命打开了别的空间,他坚信好的大学依旧能改变人的命运,会给人带来更多的选择和社会资源。对农村孩子而言,他始终坚信,名牌大学依旧是改变个人命运的捷径。
黄灯
孩子是要别人教的,毛病是要别人医的,即使自己是教员或医生。但做人处事的法子,却恐怕要自己斟酌,许多人开来的良方,往往不过是废纸。
鲁迅
你每次都是这样,一有人做一些你没做过的事,你就忙不迭给说那是不可能做到的。
蕾秋·乔伊斯
一个人想像自己不懂得的事很容易浪漫。
王小波
不管理性与否,恐惧都是令人痛苦且身心俱疲的。
丹尼尔·卡尼曼
The process of creation is more important than the result. 创作的过程比结果更重要。
创作的过程比结果更重要。
蔡国强
绝对地租是由于土地私有权的垄断而产生的。
马克思
我们所完成的任何科学工作,都是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。
达尔文
教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专。门知识抱什么态度,这也是师德问题。现在,有的教师对自己所教的那门功课不大懂,今天听别人讲,自己没有好好领会,明天就去教学生,这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课,在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
叶圣陶
空虚感的蔓延,源于人们将自我价值交给了外部的评判标准。
罗洛·梅
轻吟一句情话,执笔一副情画。
徐志摩
我亲亲他的脑门,表示嘉许。第一次,我在他面前完胜!什么事都是这样,你不怕他,他就怕你,“人无欲则刚”我算领教了。
舒仪
I don’t want to be put in a box.
我不想被限制在一个框架里。
蕾哈娜
他不必为一个时代的趣味,拘束到他的行动。
沈从文
把苦难放大,把苦难全球化,也许能刺激人们感到有必要多“关心”,但也会使他们觉得苦难和不幸是在太无边无际,太难以消除,太庞大,根本无法以任何地方性的政治干预来改变。
苏珊·桑塔格
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