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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Knowing what you don’t know is more useful than being brilliant.
知道自己不知道的比聪明更有用。
查理·芒格
有能力的人,就去做。没有能力的人,就去教。
萧伯纳
感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱,或者不爱,只能自行了断。
杨沫
我以我的生命以及我对它的热爱发誓,我永远不会为别人而活,也不会要求别人为我而活。
安·兰德
显而易见的是,当不公正发生在我们身边时,我们会很快地认出它、反抗它。然而,当我们不认识的人遭受了不公,当这些人距离我们很遥远时,我们会做出同样的反应吗?还是会“眼不见不烦”?那个被黑格尔称之为意识,被弗洛伊德重新冠之以“超我”的严肃名字的小小内在审判者是否真的存在
达契娅·马莱伊尼
人可以失落一切,惟独不应该失落自己。
霍达
不要因为喜欢一个头衔或随之而来的职务之便而接受一份工作,而是要由于你想服务你的同事才做出选择,这才是工作全部的意义。
约翰·轩尼诗
概念到今天这个时代已经不能卖钱了。
马云
我们要把心灵里的美丽的活力献给祖国。
普希金
在计算学习领域,关键不仅在于学习,而在于高效地学习。
In the realm of computational learning, the key is not just to learn, but to learn efficiently.
莱斯利·瓦利安特
站在宇宙的高度,我们都惊叹自己那么的渺小。这让我们产生恐惧感。只有成熟的心态才能面对这一问题。一旦放弃了过于自尊的心态,我们就能坦然面对生活中的各种悲剧。
查尔斯·舒尔茨
企业机制是调动企业各动力要素向企业目标前进的内在过程。员工的利益和企业效益之间有正相关的关系就是有机制,反之就是没有机制。
宋志平
所谓历史,就是过去的事,它的残酷之处在于:无论你哀嚎、悲伤、痛苦、流泪、落寞、追悔,它都无法改变。
当年明月
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
生命中总是有太多的不得已,有时候我们往往必须克制自身最最向往的来成全大局。
席绢
你不可能用干草叉赶走人性。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
优雅就是发现存在的美,感受被发现的美。
川端康成
19.当我们与人相处的时候,要记住:和我们来往的不是逻辑的人物,和我们来往的是充满感情的人物,是充满偏见、骄傲和虚荣的人物。
卡耐基
失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。
杜威
即使我们生活在大事件很少发生的平均斯坦,我们仍然会低估极端事件发生的概率,我们会认为它们离我们很遥远。
塔勒布
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