如果儿童能够准确表达自己的观点，他们一定会告诉我们，他们极不信任我们，就像我们不信任他们一样，这是因为我们和儿童的思维方式有如此大的差异。这就是儿童和成人不能互相理解的原因。

蒙台梭利

强者自强，弱者自弱。

宅猪

People, even more than things, have to be restored, renewed, revived, reclaimed, and redeemed;never throw out anyone.

人比事物更需要重建，刷新，复兴，回收和救赎;永远不要抛弃任何人。

奥黛丽·赫本

Children have super memory, and they remember better when they can operate with their hands and only with their eyes.

孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好。

蒙台梭利

在人生或者职业的各种事务中，性格的作用比智力大得多，头脑的作用不如心情，天资不如由判断力所节制着的自制、耐心和规律。

海明威

我们先扬起尘土，然后抱怨自己看不见。

乔治·贝克莱

要得到友谊，就别怕麻烦，全心全意地为他人做些事情吧——哪怕要为此付出时间。精力。慷慨与体贴。

卡耐基

黄山谷说过：人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。这就是平庸的写照。如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。

余秋雨

多和大自然与造型艺术接触，无形中能使人恬静旷达（古人所云“荡涤胸中尘俗”，大概即是此意），维持精神与心理的健康。在众生万物前面不自居为“万物之灵”，方能祛除我们的狂妄，打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀，同时扩大我们的同情心。欣赏前人的遗迹，看到人类伟大的创造，才能不使自己被眼前的局势弄得悲观，从而鞭策自己，竭尽所能的在尘世留下些少成绩。

傅雷

诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

鲁迅

Iuris praecepta sunt haec: honeste vivere, alterum non laedere, suum cuique tribuere.

The precepts of the law are these: to live honestly, to injure no one, and to give each his due.

盖尤斯

人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。

奥斯特洛夫斯基

Literature is the most beautiful form of disobedience.

文学是最美丽的不服从形式。

马里奥·巴尔加斯·略萨

我的整颗心一直在围着你转，始终处于无比的紧张和兴奋之中，可是你却丝毫感觉不到，就像你感觉不到自己口袋里装的那只怀表绷紧的发条一样，它是那么耐心地暗地里为你计算着时间，用它那听不见的跳动陪伴着你走过每一个日子，而你只是在千万秒的滴答声中，偶尔匆忙地瞥它一眼。

斯蒂芬·茨威格

这种爱越是盲目，就越是执着，到了自身毫无道理可言的时候，反而矢志不渝了。

雨果

创业是挑战自我极限的过程。

埃隆·马斯克

There are no lines in nature, only areas of color, one against another.

自然界中没有线条，只有相互映衬的色彩区域。

莎拉·约翰逊

美国现在1%的超级富豪阶层，拥有全国接近40%的财富，10%的富人拥有接近全国70%的财富，这个现象不仅出现在美国，欧盟，印度，俄罗斯等全球主要经济体也存在，这样一来在游戏规则不变的情况下，分化就会自然而然的产生，我认为和平就是在既定规则下长期的重复实验。和平游戏的规则是不变的。假设给200个人每人分配100枚一元面值的硬币，这是绝对平均的分配的，但游戏当中每个人拿出一枚硬币随机给另外的人，这样的游戏持续2万次之后，最终20%的人会拥有50%的硬币，因此即便是处在同一起跑线上，游戏规则也是完全公平公正的，但结果还是出现了分化，更何况从现实来讲，游戏规则是不公平不透明的，每个人的起点也不一样，自然而然社会财富的分化也就越来越严重。

李迅雷

当人们面对问题时，他们常常试图通过将其分解成更小的部分来解决它。但有时，解决方案在于将问题视为一个整体。

When people are confronted with a problem, they often try to solve it by breaking it down into smaller parts. But sometimes, the solution lies in seeing the problem as a whole.

马克斯·韦特海默

教育之目的，不仅在传授知识，尤在养成健全人格。

柳诒徵

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