智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程，提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式，实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序，由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。

刘邦奇

人生的价值，不在于索取，而在于奉献。

沈星

静修者不是游手好闲的人，违世遁俗的人也不是懒汉。

雨果

忘记朋友是一件令人伤心地事情，并不是人人都有朋友的。

安托万·德·圣-埃克苏佩里

我们不应该因为我们自己比他们更不完美而烦恼，当我们自己只是比他们稍微不完美的时候？我们的最大完美——赋予我们的职业——就是我们必须为完善他人而努力。

费希特

到现在我是明白了，实际上一个人的人生乐趣最终都是从家庭里找。

褚时健

夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。

张爱玲

创新不仅仅是技术，更是改变人们的生活方式。

Innovation is not just about technology, it's about changing people's lifestyles.

李斌

The beauty of mathematics lies not only in its ability to describe the world but also in its power to reveal the hidden structures that govern it.

数学之美不仅在于它描述世界的能力，还在于它揭示支配世界的隐藏结构的力量。

马达夫·瓦拉丹

醉后辄作草书十数行，便觉酒气拂拂，从十指出也。

陈继儒

立志是读书人最要紧的一件事。

孙中山

身体是革命的本钱，但对我们这些男人们，革命才是身体的本钱！你的企业你的事业停步了，你还有什么本钱！

冯仑

只要孩子们对周遭的生活保持足够的敏感与好奇，时时刻刻用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手足去触摸，用心灵去感受，就会觉得有那么多内容可以写。

蒋军晶

未来不是现在提供的替代路径中选择的结果，而是一个被创造的地方——首先在思想和意志中创造，然后在活动中创造。

The future is not a result of choices among alternative paths offered by the present, but a place that is created—created first in the mind and will, created next in activity.

罗莎贝斯·莫斯·坎特

莫骂酉时妻，一夜受孤凄。

周希陶

人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。

武者小路实笃

人的命运就像一条河流，有时平静，有时湍急，但最终都会流向大海。

王安忆

每一次不幸都是良好表现的机会，每一次不幸都是学东西的机会，你的任务就是不要在自怜中淹没，而是以建设性的方式充分利用可怕的打击。

查理·芒格

实现明天的唯一限制是我们今天的疑虑。

The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today.

查尔斯·科赫

“我可不会跟您说这些。”迪布勒伊有力地说，“那些灯光，它们为众人而闪烁。显然，首先该让人有饭吃。可是，若剥夺了你构成生活乐趣的各种微不足道的小事，有饭吃又有何用？我们为何要旅游？因为我们认为这风光并非虚假的景象。

波伏娃

—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

—— 请按键盘空白键开始游戏 ——