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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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归根结底,单元设计的创造就是对话性实践的创造。
钟启泉
创新是推动人类文明进步的核心动力。
埃隆·马斯克
可以说,人生的成长与进步,人生的提升与发展,都是由一个又一个对自我的不断超越所叠加而成的。不断超越自我,是生命的常态,也是一种原动力。一个人能够超越他人,那算不了什么,当他真正能够超越自己,才是最应引以为豪的。
汤勇
每一次拖延,都在喂养你内心的‘自我怀疑’。
简·博克
老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势很难看。
林海音
可怕的不是痛苦,不是死亡,而是无谓地死去。第三卷)
让-保尔·萨特
显而易见的是现在我们生活在一个没有奇迹的世界,人们最简单的个性被抹杀了,而且人被压缩成为预定行为的抽象集合体。今天问题已经不再是自我的部分丧失,是全部丧失,荡然无存。
伊塔洛·卡尔维诺
“庄子梦虎,梦中他成了一头老虎”,这样的比喻就没有什么寓意可言了。蝴蝶有种优雅、稍纵即逝的特质。如果人生真的是一场梦,那么用来暗示的最佳比喻就是蝴蝶。
博尔赫斯
就像我们不该批判自己一样,我们也应该尽量避免批判孩子。描述看到孩子的具体行为,并说出你欣赏的优点,这样做的效果远胜于笼统的批判。与其说你的数学很好,不如说“我很喜欢你做算术题时聚精会神的样子”;与其说孩子画得好,不如说“我很佩服你为这幅画下那么多功夫”;与其说“我不擅长瑜伽”,不如说“我开始练瑜伽了,而且比上周进步了一些。”如果孩子作业看起来像鬼画符,乱成一团,但有个字母P写得很完美,你只需说“我喜欢你把P写的那么工整。”
菲利帕·佩里
成功没有捷径,只有努力和坚持。
李开复
最好的故事是那些拒绝完结的故事。
"The best stories are those that refuse to be finished."
布里吉特·克罗瑙尔
脱贫攻坚,关键在精准。
黄文秀
以佛为境界,专念而不息。
释迦牟尼
教育应该回归本来 课程改革的3个传统:第一,守住优良的传统;第二、守住新中国创新的经验;第三、守住自己教育教学经验。
魏书生
The material has its own intelligence.
材料有自己的智慧。
西蒙妮·利
成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
塞缪尔·约翰逊
消除怒气在于感受愤怒,承认并将其释放给神灵,减轻自己的负担。
劳拉·简·威廉姆斯
哦,朋友,这就是我的肺腑之言。因为有了你,蓝天才广阔无垠;因为有了你,玫瑰才火红艳丽。
爱默生
In der Quantenwelt ist die Wahrscheinlichkeit die einzige Realität.
在量子世界中,概率是唯一的现实。
帕斯库尔·约尔丹
战斗吧,为了明天的太阳,为了孩子们的微笑。
田间
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