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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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君子以致命遂志。
翻译:君子不惜牺牲生命来实现自己的志向。
伏羲
我是一个永远不变的作家,我永远写人。
池莉
只要有了活下去的理由,几乎什么都能忍受。 生活有意义,就算在困境中也能甘之如饴; 生活无意义,就算在顺境中也度日如年。
陶行知
不相信世界就是这样,在明知道有的时候必须低头,有的人必将失去,有的东西命中注定不能长久的时候,依然要说,在第一千个选择之外,还有第一千零一个可能,有一扇窗等着我打开,然后有光透进来。
王小波
Don't let anyone dull your sparkle.
不要让任何人掩盖你的光芒。
凯蒂·佩里
人类最伟大的品质是勇敢,真正的勇敢是坚持。真正的勇敢是能够拒绝诱惑,始终如一的爱一个人,而这种勇敢在我们这个时代是极其缺乏的。
罗翔
光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。
歌德
"Silence is the language of those who have seen too much."
沉默是那些看得太多的人的语言。
阿提克·拉希米
坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调,要做到越有理由,态度越随和。坚持真理原是一件艰巨的斗争,需要好的方法、方式、手段,还要有耐性。万万不能动火,令人误会。
傅雷
一项发明创造会带来更多的发明创造。
爱默生
正和一切的生命同样,受了损害之后,无可如何的只想由自己去收拾残局,那斗落了大腿的蟋蟀,还想用那些小腿儿爬。
老舍
命运与性情是一个概念的两个名字。
Fate and temperament are two names for the same concept.
赫尔曼·黑塞
缺乏想象力的狭隘、苛刻、自以为是的命题、空洞的术语、被篡夺的理想、僵化的思想体系——对我来说,真正可怕的是这些东西。
村上春树
大学就像养老院,而且事实上,更多人死在了大学里。
鲍勃·迪伦
在我看来,关注学生精神成长的教育一定包含着爱、感恩、忏悔、希望、信仰、探索、合作、自由与自主,这也正是教育的精神元素。而精神,正如陶行知所说,“如山间明月、江上清风一样,是取之不尽,用之不竭的”。真正的教育区别于一切在形式上貌似教育的劣质的假教育。
肖川
爱弥儿将不会使用带有护垫的头罩,不会使用学步车,也不会使用引步带,只要他能够把一只脚迈到另一只脚的前边,我们就顶多只在人行道上走的时候牵他一下,这样是为了非常迅速地穿过人行道。我不会把他关在憋闷不通风的房间里,而是会每天都把他带到外面的草地上。让他在那里跑来跑去,蹦来跳去。如果他摔倒个一百次,那就更好了。那样他会更快地学会自己爬起来。这种自由带来的健康快乐将会弥补他受到的那些小伤。我的学生身上可能经常会出现一些瘀伤,但是作为回报他一直都会快快乐乐的。你的学生可能没有那么多磕伤碰伤,但他们总是很拘谨,总是受到束缚,总是不开心。我怀疑他们是不是真的过得比我的学生更快乐。
卢梭
何谓至行?曰庸行;何谓大人?曰小心;何以上达?曰下学;何以远道?曰近思。
什么是卓越的品行?即日常的行事;什么是德高之人?是小心谨慎的人;怎么样才能够明了德义努力去做?惟有虚心学习;如何才能实现远大的抱负?只有对当前的问题深思熟虑。
金兰生
The more you give, the more you get.
你给予的越多,得到的就越多。
贾斯汀·比伯
小王子:我在想星星们闪闪发亮是不是为了要让每个人找到回家的路。他说:看,我的那颗星星,恰好就在头上却距离如此遥远!
安托万·德·圣-埃克苏佩里
真正有智慧的人要“昨夜西风凋碧树”,你要把遮蔽在你眼前的社会上这一切吸引的诱惑都超越过去,你要有这种超越的精神,你才能看到高远的理想,你才不是为个人的、世俗的、一己的得失而生活。
叶嘉莹
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